关于文科大学数学教学改革的思考.pdf

年第期考试周刊关于文科大学数学教学改革的思考尹洪辉淮阴师范学院数学科学学院江苏淮安摘要：本文结合文科大学数学的教学改革与实践阐述作精神社会需要个体能力和团队意识兼备的人才。为此在了文科大学数学教学改革的必要性并从教学思维、教学方法文科大学数学课程教学中应设置适合小组成员之间合作的环和手段、教材和考试形式等方面探讨了如何促进文科大学数节使个体活动和团队活动都能成为课程学习的方式。学的教学改革提高学生的综合素质。三、文科大学数学教学改革的途径关键词：文科类大学数学教学改革改革目标改革途径．教学内容的改革大学数学教材．特别是针对文科学生的大学数学教材里不现在文科类有不少专业开设了大学数学课程相对于中应该全是干枯的公式和定理应增加数学史、数学美学及方法论学数学．大学数学主要研究的是变量其概念、理论和思维方方面的内容因为数学本身就充满审美价值和辩证法。在传授数式是研究自然界客观现象的基础。开设大学数学课程可以学知识的同时．要注重渗透相应的数学思维、方法及有启发性的进一步增长学生的数学知识。提高学生对自然界客观事物变典型例子。应充分利用第二课堂通过举办关于数学史和数学应化发展规律的逻辑思维能力这正是文科专业开设大学数学用方面的专题讲座．一方面可以拓宽文科学生的知识面尽可能的主要原因之一。但由于大学数学具有较强的抽象性与逻