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五年级数学下册 3 分数乘法 3.3 分数乘法（三）教学反思素材 北师大版 素材.docx

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分数乘法（三）教学反思1.让学生亲自经历学习过程。即让学生在动手操作—探究算法—举例验证—交流评价—确定法则等一系列生活中经历“分数乘分数”计算法则的形成过程。这里关注了让学生自己去做、去悟、去经历、去体验、去创造同时也关注了学生解题策略的自主选择关注了合作意识的培养。2.利用图形语言不够要给学生较多的时间去动手操作并加以指导。