内容提供者
五年级数学下册 3 分数乘法 3.1 分数乘法（一）教学反思素材 北师大版 素材.docx
2023-06-05
10金币
2.3MB
1页
霞英****娘子
实名认证
内容提供者
1/1
在线预览结束，喜欢就下载吧，查找使用更方便
相关资料
五年级数学下册 3 分数乘法 3.1 分数乘法（一）教学反思素材 北师大版 素材.docx
分数乘法（一）教学反思1.教学时通过沟通不同解决方法之间的联系(图解、加法解、乘法解)将整数乘法迁移到分用分数乘整数的意义解释计算的过程使学生理解计算的道理初步感知挖掘数学概念本身方法的重要性。2.要尽量引导学生自己多思考、多表达。学生做得对就让他们自己说说是怎么想的;学生做得不对就把错误指出来让全体学生引以为戒从而使犯错误的同学对错误的认识更加深刻。
2023-06-05
10
2.3MB
五年级数学下册 3 分数乘法 3.3 分数乘法（三）教学反思素材 北师大版 素材.docx
分数乘法（三）教学反思1.让学生亲自经历学习过程。即让学生在动手操作—探究算法—举例验证—交流评价—确定法则等一系列生活中经历“分数乘分数”计算法则的形成过程。这里关注了让学生自己去做、去悟、去经历、去体验、去创造同时也关注了学生解题策略的自主选择关注了合作意识的培养。2.利用图形语言不够要给学生较多的时间去动手操作并加以指导。
2023-06-05
10
2.3MB
五年级数学下册 四 分数乘法 4.1 分数乘整数教学反思素材 冀教版 素材.docx
分数乘整数教学反思让学生在情景中学习计算。生活是数学的源泉挖掘数学资源创设有趣的生活情景引导学生根据实际问题的数量关系结合整数乘法的意义列出乘法算式。这样处理既有利于学生主动地把整数乘法的意义推广到分数中来又可以启发学生用加法算出分数乘整数的计算结果。把计算与应用紧密结合是新课程的要求和本套教材的特点。教学中结合教材提供的实例选择学生感兴趣的事例生活情景提出数学问题让学生体会计算是解决实际问题的需要培养学生应用数学的意识和综合运用知识解决问题的能力让学生在情景中强化应说课用努力提高学习兴趣。
2023-06-05
10
2.3MB
六年级数学上册 1 分数乘法 1.1.3 分数乘法（3）教学反思素材 新人教版 素材.docx
分数乘法（3）课后反思1.学生已经了解了分数乘整数和分数乘分数、分数乘小数的意义。2.学生还不习惯分数乘法先约分再乘。3.有些学生不清楚整数该与分数的分子还是分母约分。
2023-06-05
10
9KB
五年级数学下册 四 分数乘法 4.6 倒数教学反思素材 冀教版 素材.docx
倒数教学反思在这堂课上孩子们说的多、合作的多研究的多探索的多我说的少。激励学生在数学活动中去学在独立思考自主探究中发现问题产生交流的愿望课堂上研究气氛浓郁。
2023-06-05
10
2.3MB