数学课堂教学的评价尝试.pdf
一条****彩妍
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第卷第期承德民族师专学报
数学课堂教学尝试.pdf
■匮型数学课堂教学尝试王
对课堂教学评价的认识和尝试(1).doc
对课堂教学评价的认识和尝试硕勋中学严巨祥一、传统课程教学评价的几个误区评价功能的甄别化在传统的评价中有一个基本的假设,那就是只有极个别的学生优秀,而大多数的学生都属一般。在这样的过程中,只有少数学生能够获得鼓励,体验成功的快乐,大多数学生都是失败者。评价目的的功利化评价是为了考核教师课堂教学评价在本质上是一种形成性评价,是教师与评价者共同参与的研究或探究活动,其最终目的是促进教学的改进和改善,促进课堂教学的效率和质量的提高。但长期以来课堂教学评价主要采用行政人事的管理取向,被用于对教师的考核评比,其结果直
形成性评价运用于数学课堂教学中的尝试.doc
形成性评价运用于数学课堂教学中的尝试镇江市中山路小学杨海峰邮编:212001一、背景当今社会如果没有能力,何以面对国际的竞争。在如此瞬息巨变的社会,能力的培养势在必行。如何让学生在有限的时间内,获得知识与技能的同时,具有能力,其方法之讲究,更有其必要性。教室现场的教师发问,将近百分之九十属于事实发问与理解发问,缺乏让学生组织概念的机会,许多学生对于数学学习,仅是工具性的学习,而非关系性的了解,因此产生”会未必懂”的现象,更别提对能力之培养。二﹑形成性评价的内涵评价试题内容的取
尝试探索,抽象概括——优化数学课堂教学的尝试.pdf
警试探索抽象概括优化数学课堂教学的尝试