高职高专《经济数学》课程教学改革探析.pdf

第卷第期西南农业大学学报社会科学版．．年月．高职高专《经济数学》课程教学改革探析秦素平河南商业高等专科学校基础部河南郑州摘要：在分析当前高职高专《经济数学》教育体系中存在问题及原因的基础上以加强学生应用能力培养提升学生数学素质为目标提出《经济数学》教学应突出思想性、知识性、能力性、应用性的教学目的并从教学内容、教学方法等方面进行了探讨真正实现高职高专《经济数学》课程教学改革的目标。关键词：《经济数学》；教学改革；应用能力；数学素质中图分类号：．文献标识码：文章编号：———《经济数学》是高职高专院校财经类专业重要的生应用意识和能力的教学内容更无暇顾及对抽象基础课程它不仅为专业课和学生日后进一步学习的数学概念背后所蕴含的数学思想的挖掘致使学打下了必要的数学基础而且对培养具有开拓创新生所学数学知识在实际生活和工作中很少用到而意识和量化思维能力的高素质高技能人才发挥着不所需要的数学思想方法又没有得到训练严重影响可替代的作用。随着科学技术特别是计算机技术的了数学教育的价值。发展和现代化管理水平的逐步提高数学思想方法【二教材结构不科学在经济领域应用的深度和广度日趋增强社会对财高职高专《经济数学》教材大多是本科数学教材经应用人才的数学素质要求越来越高。为此大力开的简写本在章节结构上没有根据高职高专学生的展数学教育教学的改革创新以切实培养和提高学生接受能力、按照循序渐进的原则精心编排次序；教材的数学素质和应用能力具有十分重要的现实意义。内容过于侧重于符号演算和解题技巧的训练忽视了教学的直观性主要来自于几何、概念的背景主一、《经济数学》教育体系中存在的问题要来自于应用、数学的思维方法方法形成过程等及原因分析