高职高专“经济数学”课程教学改革探索.pdf

中同也由教青年第期编码：．．．．．．高职高专“经济数学课程教学改革探索吴发汉摘要：通过分析“经济数学”课程教学中存在的问题结合学生的实际提出“经济数学”课程改革的一些思想使“经济数学”课程教学适合培养高质量人才的要求并提高学生应用数学的能力。关键词：经济数学；课程改革；教学方式；数学实验；数学建模作者简介：吴发汉一男湖北武汉人武汉电力职业技术学院基础部讲师。湖北武汉中图分类号：．文献标识码：文章编号：——～我国高等职业教育开始起步是从年左右开始的到目前概念等。对于大多数的数学定义、定理、性质、公式等只要求学生仅有十来年的时间相对于普通的高等院校高职院校的历史很短能够理解而不要求学生能够精确地表达和严格地证明即在理论暂很多课程的设置以及教材教法尚处于探索阶段“经济数学”上适当降低要求重在培养学生运用数学知识解决经济学应用问这门课程也是如此。随着社会的不断进步高等数学不仅在自然科题的能力。这样学生就不会觉得数学枯燥无味而且容易激发学生学和工程技术中有所应用而且在经济管理方面所起的作用愈显重的学习兴趣和热情。要。然而经济管理类各专业所开设的“经济数学”到底应该怎样．对教学方法的改革设置在教材教学法方面如何才能适应新的形势需要这些都是我学习“经济数学”到底有何作用笔者认为原因有三个方面：首们数学教育工作者必须认真思考的问题。经常有学生提出这样的问先数学是为专业服务的一门工具课其二数学是为将来进行深题：我们为什么要学数学它有什么作用因为传统的数学教学是造如专升本及攻读硕士学位等打基础其三数学能提高自身的修重理论、重计算而轻数学思想和数学文化的教育而且对数学知识养这是最重要的一点即通过学习数学可以提高人的综合素质。的应用方面重视不够这使得学生对数学的学习提不起兴趣久而虽然数学如此重要但实际教学中发现学生普遍存在