高职数学课程改革存在的问题与对策.pdf

第卷第期深圳信息职业技术学院学报．．年月．高职数学课程改革存在的问题与对策管建福深圳信息职业技术学院广东深圳摘要：课程是教育的载体。课程改革是教育改革的核心。近年来高职数学课程改革中出现的删减数学课程、弱化数学教师队伍的现象令人担忧。提高对高职数学课程的认识制定高职数学课程标准、系统建构高职数学课程体系加强数学师资队伍建设是高职数学课程改革的必然选择和基本对策。关键词：高职；数学课程：改革中图分类号：文献标识码：文章编号：———我国高等职业教育经过近二十年的快速发展革例如比较强调工学结合的教学模式而对课已初具规模。高职高专招生人数从年的万人程要素的联系和配合却显得重视不够。特别是对要增加到年的万人接近高等学校招生总数不要开数学开什么数学、怎样开数学和为什么要的％。高等职业教育已经成为我国高等教育体系开数学这些重大而根本性的问题缺乏系统、全面的的重要组成部分。如何在高职教育快速发展的基础论证。从而导致高职数学课程改革缺乏基础和生长上提升高职教育的办学水平和教学质量已经成为我点。一些改革或者流于形式或者不能深入下去。国发展高等教育面临的重要课题。为此近年来．高职数学课程改革缺乏标准。成效评价较难我国政府先后发布了“关于全面提高高等职业教育高职要不要开数学课哪些专业需要开数学教学质量的若干意见”教高等指导课开多少学时既没有国家和省市教育行政部门性文件。这些文件的贯彻落实有力地推动了高职的规范性文件和标准也很少有学校就此自行制定院校的教育教学改革取得了积极成果。但不容讳的标准和规范。这就造成各个学校和同一学校各个言也存在一些值得商榷的问题如高职数学课程系部之间对数学这一重要基础课的态度和做法大相的改革和定位问题等。对这些问题进行深人分析和径庭。以与数学联系十分紧密的软件专业为例有探讨有利于统一思想寻求对策促进高职教育的学校开一年有的学校开