高等数学教学中应重视的几个问题.pdf

第卷第期集宁师专学报．．年月．文章编号：高等数学教学中应重视的几个问题杨培凤白秀集宁师专数学系内蒙古集宁中图分类号：．文献标识码：高等数学是理科各专业中具有十分重要意所以在教材的选择上相关的教师一定要认真把义的课程新的形势卜如何搞该课的教学充握准确体会教材的思想利适对象；一定要结分发挥高等数学住各专业教学中的重要基础知识合学生的实际情况结合相关专业对数学的特殊利基础理论的作等等．结合高等数学实际的教要求进行科学的教材选定作．此外在实际教学隋本文就．题谈儿点看法建议．学中还应根据具体隋况教学基本原则及时调整一、针对不同层次、不同类型的学生特点实教学内容的安排同时也麻注意突出教学重点内行快慢班教学．容以充分发扦教材的作川．从每年入学新生的高考分数以及教学中及日三、重视高等数学与中学数学的在知识体前的关这些从每年入学新生的高考分数以及教系、教学内容教学方式和教学管理上的衔接学中就有所反映形势来看：一方面各专业新生在实际的教学过中我们发现每一个年级或每刚入学时中学数学基础水平参著不齐个别系或专一个班级中都有相当一部分学生入学时高考数学业甚至有很人的筹别：从另一方面米看学生的爱成绩与同班同的成绩相比相对较高有的还是相好、智商、特与志向也厂人人而异、不尽相同．所优秀的学生但是在经过了～段时期的人学学习以学生学习高等数学的综合能力也有筹别：有的这部分学生入学时的成绩优势却明显的了下降而抽象思维能力较强有的动手能力与实践能力较有个的学生甚至在划末考试中不能通过及格线．强再加上社会对人才的需要是干差万另的．冈此为什么会出现这种现象呢我认为除去这部分学要求我们在高等数学的教学中必须要人材施教．对生当中有一部分是冈为进入大学以后意忐涣散放所有学生按照统一的教学计划统一的教学要求松学习或冈其它个人冈素造成的学习成绩不佳之统一的教学模式和统～的培养规格进行教学往往外还有另一方面的原冈就是在实际的教育、教学容易使我教学的基准统一剑中等其至中等以和管理中由各种原冈所造成的忽视或不重视中学学生的水平这火人地约束了优秀学生的成教育与人学教育的衔接而引起．也不利于基础较差的学生的发展『进步存在很多高等数学与中学数学相比更加注重形式逻的弊端．为了解决这一在我校各系各专业中遍存辑、演绎推理和严格的证明学生在数学的学习在的题我认为现在应当考虑在相同或相近专业过中会更多地接触到一些抽象的概念、一般化的高等数学教学中实行分慢班是的教学方式的结论、最简练的表达方式等等；中学数学教师二、科学选定教材．对题目类、解题步骤、解题技巧往往讲解的比使川与学生专业、基础水平和培养口标等特较细致让学生反复卜列而人学教师往往注重点相适应的高水平的教材．教材的选定是教学把数学的定义、关系、性质和证明的逻辑、主要作准备的重要的一步好的教材可以为教学带米的例题讲清楚留给学生自己支配的学习时间相蓬勃的生机．立意新、起点高低适度、语言叙述简对较多．高等数学与中学数学在基本的内容特点、沽、内容编排现代习题选择贴近实际是受欢迎思想方法教学上的这些反差再加上学习高等的教材．而相反如