高等数学教学中创新思维和创新能力的培养.pdf

科学教育论坛中国科技信息年第期．高等数学教学中创新思维和创新能力的培养徐亚兰李志敏刘振杰李艳哈尔滨学院摘要：本文从几个方面研究探讨了在高等数学教学中如何培养学生的创新思维和创新能力。总结了实施创新教育的实现途径与做法。关键词：高等数学；创新思维；创新能力；数学教学中图分类号：高等数学是高等教育中的一门重要基础理论置问题情境加强学生创新思维和创新力的堵乔材‘米取、司驭罕幌氏口以术用宵境氏课是学生学习后继专业课程的基础和工具它具问题情境的有效性要取决于所设情境是否符合目的入课题——开放式变换问题——讨论式解决问题一有打基础和培养人的双重功能。高等数学为其它学性．系统性的要求尽可能由实际引入有关概念创一小组式相互促进”的教学模式把课堂教学与科建立数学模型提供理论基础和思维模式又为设概念产生背景的情景使学生自己建构数学概念研究性活动有机结合能够激发学生的学习兴趣培养学生的思维素质、创性思维提供素材。创新思引导学生注意概念的背景知识。发挥学生的创造性潜能。尤其在开放式变换问题释维是指对事物之间的联系进行新的思考从而创造强化双基教学务实创新基础讨论式解决问题阶段可以使学生多方位、多霹出新思维成果的思维品质壶理过程。在高等数学创新在很大程度上取决于创新者的知识和经验度地思考问题并提出多种解决问题的方案。从的学习中创新思维表现为依据已学知识由具体的积累以及创新者对知识结构的转化和迁移难而培养学生将一种理论、方法用于多种领域的这科问题提供的信息发散性地从不同角度用不同方以想象没有相关知识基础的人在该知识领域能有思维的