高中数学教学中开展研究性学习的途径.pdf

高中数学教学中开展研究性学习的途径甘肃省靖远县第二中学焦永进【摘要】研究性学习是指在教师指导下学生自主发现问题、探究问题、获得结论的学习活动。高中数学教学的每个环节中都大量存在着可以实施研究性学习的素材研究性学习应贯穿在高中数学教学的始终以改进学生的学习方式、教师的教学方法培养学生的数学创新精神和创造能力让学生学会学习、学会研究。【关键词】高中数学教学研究性学习实施途径研究性学习是学生在教师指导下从自然、社会和生们还可以就解题的策略、问题的变式、问题的拓展、开放活中选择和确定专题进行研究以类似科学研究的方式主性问题的设计等方向实施研究性学习让学生成为数学问动地获取知识、应用知识、解决问题并在研究过程中通题的设计者、问题解法优化的探索者、解题技巧的发现者过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习使学生从题海中解放出来成为数学问题的主人。活动。开展数学研究性学习有利于转变学生传统的学习方三、应用数学知识解决实际问题使数学回归法培养学生提出问题、分析问题和解决问题发展学生的到生活中去创新意识和应用意识提高学生的数学探究能力、数学建模研究性学习教学的实施过程中应特别注意理论与实际能力和数学交流能力进一步发展学生的数学实践能力。本生活的联系学以致用通过研究有利于引导学生关注社文结合自己的教学实践与课题研究探讨高中数学教学中会、关注自然培养学生社会责任心和使命感形成积极实施研究性学习教学的实践与体会。的人生态度。在数学教学过程中教师要着力研究学生的生一、在新授课中渗透研究性学习活背景从学生的经验和已有的知识出发注重对数学知在新授课教学中师生主要依据一些教材和教辅它识进行生活化加工创设有助于学生自主学习与学生生活们是教师教的根据也是学生学的线索。但由于一些因素环境、知识背景密切相关的又是学生感兴趣的学习情境这些教材总存在着发散与拓展不足之处或不完美之处可把数学知识与生活实际融合起来让学生体验数学来源于在这些地方实施研究性学习。