高中数学成绩滑坡的原因及解决对策探究.pdf

年月刊总第期诤教育莉代扎高中数学成绩滑坡的原因及解决对策探究西藏昌都地区第一高级中学李春玲中学数学课程学生学习的困难程度是众所周知的。对于中录顾此失彼。学生学习数学的学习积极性的赏识和正确评估又直接影响到及时复习是高效率学习的重要一环通过反复阅读教材对学生学习数学的学习积极性的调动和保持。为持续提高学生多方查阅有关资料强化对基本概念知识体系的理解与记忆学习数学的积极性和热隋面对众多初中学习的成功者沦为高将所学的新知识与有关旧知识联系起来进行分析比较一边中学习的失败者笔者对他们的学习状态进行了研究、调查表复习一边将复习成果整理在笔记上使对所学的新知识”懂”到明造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面：”会”。、被动学习。许多同学进入高中后还像初中那样有独立作业是学生通过自己的独立思考灵活地分析问题、很强的依赖心理跟随老师腆性运转没有掌握学习主动权．表解决问题进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握现在不定计划坐等上课课前没有预习对老师要上课的内过程。这一过程是对学生意志毅力的考验通过运用使学生对容不了解上课忙于记笔记没听到”门道”。没有真正理解所所学知识由”会”到”熟”。学内容。解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理、学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉解的错误或由于思维受阻遗漏解答通过点拨使思路畅通剖析概念的内涵分析重点难点突出思想方法。而一部分同补遗解答的过程．解决疑难一定要有锲而不舍的精神做错的学上课没能专心听课对要点没听到或听不全笔记记了一大作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考实在解决本问题也有一大堆课后又不能及时巩固、总结、寻找知识不了的要请教老师和同学并要经常把易错的地方拿出来复习间的联系只是赶做作业乱套题型对概念、法则、公式、强化作适当的重复性练习把求老师问同学获得的东西消化定理一知半解机械模仿死记硬背．也有的晚上加班加点变成自己的知识长期坚持使对所学知识”熟”到”活”。白天无精打采或是上课根本不听自己另搞—套结果是事系统小结是学生通过积极思考达到全面系统深刻地掌握倍功半收效甚微。知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上、不重视基础。一些”自我感觉