高校计算机专业课教学发展方向探讨.pdf

科技信息职校论＆年第期高校计算机专业课教学发展方向探讨王惠荣张晖广东工程职业技术学院广东广州【摘要】‘‘传授型教学”与“应用型教学”是两种既有区别又有联系的教学模式。当前社会经济形势下的计算机教学应当把传统的学科教学和应用型教学相结合将传授旧知识和培养实际应用能力相统一即变“传授型教学”为“应用型教学”才能立于科学的前沿培养出适应新时代的创新应用型人才。【关键词】传授型教学；应用型教学一、改变“传授型教学”教学模式为“应用型教学”教学模式三、尝试系统教学与专业模块相结合的教学模式是当务之急在软件和多媒体软件教学中往往存在教科书中的工具介多年来我们的高校学校的计算机专业几乎都是沿袭传统的教学绍篇幅很大学生都有厌倦看书的习惯。这样当使用到某些工具时．思想和方法习惯于一种僵化、老套的教学模式：以课堂为中心、以教学生就有不是所措的感觉不愿深入探究。对待这一类课程仅有理论科书为蓝本、以“粉笔黑板”的教学方式向学生传授知识。这种在二十学习是不够的最好是让学生参加到教师的所承接的企业项目中来。世纪前就确定了的传统教学思想和方