高校体育专业发展方向探讨.docx

高校体育专业发展方向探讨1前言体育专业被教育部列为高校正式专业随着健康体育计划的推行和完善高校体育专业的发展迅速。但是高校体育专业在建设的过程中发展的现状不容乐观其中存在着一些问题面临着来自社会各界的多方挑战师资力量的匮乏体育馆设施的缺失学生的专业思想不够稳定文化基础较低等问题的出现严重制约着我国体育建设的发展因此相关单位需要联合各大高校以及教师队伍研究未来高校体育专业的发展方向为学生的未来打好坚实的基础。2高校体育专业的定位及存在的问题分析2．1高校体育专业的定位准确的专业定位能够促进专业朝着优秀的方向发展其中专业定位的具体内容包括培养人才的规格和类型建设专业的重点和难点科学研究的重点和难点专业领域的范围等等。各高校体育专业人才服务领域以及发展的类型呈现出多样性和相似性的特点。2．2存在的问题分析首先部分高校在体育专业的定位和发展上没有突出自身的优势和特色大多院校的优势也无法体现;其次高校体育的人才培养类型以及服务的内容领域存在相似性不利于形成专业方向互补的局势;最后大多高校招生和服务的范围面向全国统招地方的院校却只服务于地方的经济和发展要求不符合办学的思想和规划。3高校体育专业人才培养中存在的问题3．1课程体系设置中存在的问题大多数高校体育专业的课程设置中都存在下列问题首先课程中缺乏与社会体育相联系的课程例如体育社交的礼仪、体育高强度下紧急的救护方法、终身体育的发展以及残疾人体育等等学生缺乏上述的体育基本技能对自身的发展以及就业方向都存在着较大的影响。其次体育选修课的设置较少我国大力推行降低必修课的比例提高选修课的比例但是大多学校提供的体育选修类型较少不符合人才培养的基本观念。最后学生入学时整体的运动水平不足体育技术指导在总学时中所占的比例较少会严重影响学生的技术指导能力不利于学生在体育研究领域的就业发展［1］。3．2师资情况的问题师资力量是教育中重要的人力建设资源其中包括质量和数量两个方面高校体育发展方向中建设一支数量充足、素质较高的教师队伍对整个体育专业的发展具有重大的影响。当前高校体育专业中师资数量不足其中主要缺乏具有专业理论技能的教师师资力量难以满足院校对于体育人才培养的要求。大对数院校对体育教师进行专门的培训指导鼓励教师攻读硕士或博士的学位荣誉但是在数量上还是难以满足体育专业的发展。同时教师在知识结构和能力结构方面也与高校体育专业的发展有一定的差距大多数教师是半路出家缺乏系统的体育工作结构和经验因此难以建立科学的体育教学框架严重影响体育专业学生的综合发展。3．3场馆设施问题为了促进体育专业的长足发展全国各大高校需要建立配套的体育设施场馆以此来满足高校体育教学的发展要求。但是我国大多数高校的体育教学场馆使用的是体育教育专业和公共体育设施等缺乏体育教学所需要的台球、羽毛球以及其他体育活动场馆。当然这些场馆的建立需要大量的资金支持资金的缺乏是制约高校体育场馆设施建设的最主要因素。3．4社会实践问题我国大多数院校缺乏专门的体育实习基地部分学生无法联系与体育专业相关的实习单位高校社会实践的环节流于形式高校缺乏经济基础和基础设施无法为学生提供稳定的实习资源为学生就业发展设置了难题。4高校体育专业发展的对策和建议4．1优化课程设置优化课程的设置问题能够拓宽学生的知识面调动学生的积极情绪增强自身的体育健康发展从而提升学生的社会实践能力。首先应该减少必修课的比例增加选修课的数量增加一些实用性课程的数量例如终生体育课程、残疾人体育教育与紧急救治课程等等设置合理的课程比例。其次高校应该重视体育专业的实践性教学加强体育专业与社会之间的联系与合作邀请体育学科专家共同参与促进体育课程的合理配置。4．2加强师资队伍的建设各大高校需要引进一批既具备专业体育知识又具有体育实践经验的高素质教师人才加快人才的聘用环节通过建立校内外体育教师资源共享的项目将人才的聘用伸向社会要求教师能够主动参与社会体育实践活动了解社会对于体育人才的需求提升自身的专业素质。同时学校应该建立校内外专门的社会实践基地建立篮球、保龄球、台球等基本体育活动的场馆既能够保证教学工作的顺利展开同时还能促进学生综合素质的发展。4．3加强学生的专业思想教育新生在入学后需要对专职教师进行思想教育注重介绍专业的历史、发展状况以及就业的前景同时教师也应该为学生树立脚踏实地的学习态度传授学生专业体育的精神。首先学校应该安排体育专业思想教育的讲座聘请资深或是颇具威望的教师对理想和追求进行阐述以发展学生的个人志趣满足社会的需求。其次邀请体育专业的研究生和