科学课应重视学生创新精神的培养.pdf

教学实践～科学课应重视学生浅析髓掌生阚读能的培养文覃晓毅创新精神的培养摘要：多年的语文教学工作深知朗读在语文教学中占有重要的地位。它是提高学生阅读能力理解课文内容的重要途径是语文教学的关键。因此教师必须培养学生对阅读的兴趣教给学生正确的读书方法培养学生在阅读中获取知识的能力。为了适应新课程改革的要求在语文教学中积极探索逐步使学生养成爱读书的习惯。‘关键词：阅读；朗读；领读一、做好示范朗读．调动了他们读书的积极性和主动性教师必须做好示范朗读。朗读时应根据不同文章的特点要四、分角色朗读读得生动富有情感读出各种句式的不同语气。读出轻重缓急小学语文的很多课文都要求分角色朗读其目的就是能让学进入文章角色给学生起到示范作用把作者要表达的思想感情生进入课文人物角色更加深入地理解其义于是在课文学习传递给学生使他们受到潜移默化的感染为学生的朗读、理解文后我就让学生根据文章人物特点主动报名进行分角色朗读读章内容打下坚实的基础。、后请大家评议看看谁读得好及时进行表彰在朗读中采用竞争二带着问题读机制有利于调动学生对朗读的积极性。在教学阅读课文和独立阅读课文时根据课文的特点教师可五、默读指导学生按照拟定的提纲找到问题对照朗读针对问题逐一解决默读是一种非常快速的读书方式同时也是一种能够让人走如给课文分段回答课后问题等均可采用对照问题通过朗读逐步进作者心灵的种读书方式。于是我就鼓励学生多采用默读的解决达到理解课文的目的从而培养学生的独立学习能力。方式引导学生在默读中深思熟虑进入意境与作者产生共鸣三、学生轮流领读深刻体会课文的含义达到体验性学习。每个班级的学生都存在差异部分后进生的朗读能力较差