畅优新课堂八年级物理全册 3.1 科学探究 声音的产生与传播同步练习 （新版）沪科版-（新版）沪科版初中八年级全册物理试题.doc

第一节科学探究：声音的产生与传播要点点击1、知道声音是由物体的振动产生的。2、通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。3、知道声音传播需要介质声音在不同介质中传播的速度不同知道声音在空气中的传播速度。快乐自主研学一、选择题1、下列物质中声音不能在其中传播的是（）。A、气体B、液体C、固体D、真空2、用手按在自行车的铃上无论怎样用力敲打铃声也不会发出清脆的声音这是因为（）。A、手按在铃上声音传不出来B、手按在铃上铃根本不振动C、手按在铃上影响了铃的正常振动D、手按在铃上周围没有了介质3、把闹钟放在玻璃钟罩内逐渐抽出罩内的空气在抽气的过程中（）。A、听到闹钟走时声越来越大B、听到闹钟走时声越来越小C、听到闹钟走时声不变D、无法确定4、在敲响大古钟时有同学发现停止对大钟撞击后大钟“余音未止”其主要原因是（）。A、声的回音B、人的听觉发生“延长”C、钟还在振动D、钟停止振动空气还在振动二、填空题5、在校运动会上同学们为赛场上的运动员敲锣打鼓呐喊助威。小明同学发现在锣鼓发声的时候用手按住锣面锣声马上就消失了这是因为。6、“山间铃响马帮来”这句话中铃响是由于铃中的金属珠子撞击产生而发声而山间小路上的人们听到远处传来的声音是通过传入人耳。7、太空中宇航员在飞船外工作时他们之间即使靠得很近也无法直接交谈这是因为。8、人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起振动这种振动通过然后传给大脑这样人就听到了声音。9、打雷时某人看到闪电后5s才听到雷声则打雷处离此人的距离约为m。10、声音能在液体中传播吗？你能找出一个事实来支持你的说法吗？事实是：。三、分析与思考11、阅读材料回答问题。小学生发现蜜蜂发声并不靠翅膀2003年8月湖北监利县科技副县长到黄歇口镇中心小学看望一位名叫聂利的六年级小学生并向她请教一个问题：蜜蜂到底靠什么发出“嗡嗡”声？“蜜蜂有自己的发声器官它不是靠翅膀振动发声的。”聂利响亮的回答。这个结论是聂利对蜜蜂进行了一年多的贯彻和试验后得出的。2001年秋聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都是哑巴它们没有发声器官“嗡嗡”声来自翅膀的振动如果翅膀停止振动声音也就停止了。去年春天聂利到一个养蜂场去玩发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上翅膀并没有扇动仍然嗡嗡叫个不停于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑并开始了对蜜蜂的试验和研究。她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上蜜蜂仍然发出声音。她剪去蜜蜂的双翅也能听到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了42次每次用去48只蜜蜂。试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。为了探究蜜蜂的发声器官她把蜜蜂粘在木板上用放大镜仔细查找观察了一个多月终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点。蜜蜂叫时黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点蜜蜂就不发声了。她又找来一些蜜蜂不损伤双翅只刺破小黑点放在蚊帐里蜜蜂飞来飞去再也没有发出声音。这项试验她又反复做了10次结果都一样。她将这一发现写成论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》该篇论文在兰州市举行的第18届全国青少年科技创新大赛上荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。你从上文中能得到什么启发？12、第一次测定铸铁里的声速是在巴黎。具体的方法是：将铸铁自来水管中的水放尽然后在管的一端敲一下在管的另一端听到了两次响声测得两次相声相隔2.5s已知铸铁管长913m空气中的声速是340m/s求声在铸铁中的传播速度。探索与实践三、分析与思考13、给你一个玻璃杯、一枝铅笔、一些水你是否能设计一个实验探究物体发声时有什么特征？生活拓展14、太阳上面时时刻刻都在进行剧烈的大爆炸但是我们却丝毫听不到这巨大的爆炸声其原因是（）A、太阳离我们太远了B、真空不能传声C、我们平时没有注意听D、以上答案都不对15、声音在15℃的空气中传播的速度是m/s。北宋时期的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中有记载着：行军宿营士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能及时听到夜袭