环境科学专业实验课程体系改革与高级应用型人才培养实践研究.pdf

年月重庆文理学院学报自然科学版昏第卷第期．．环境科学专业实验课程体系改革与高级应用型人才培养实践研究王书敏曹优明朱启红蒋山泉李强丁武泉高祥重庆文理学院重庆永川摘要根据高级应用型人才培养的要求结合环境科学的专业特点和学校人才培养目标对环境科学专业实验课程体系、实验教学运行保障措施进行探索与实践．结果表明革新后的实验教学课程体系满足高级应用型人才培养的要求所培养人才兼备扎实的应用能力和理论水平以期为拓展教学应用型本科院校的办学方式提供参考．关键词环境科学专业；实验课程体系；高级应用型人才；改革中图分类号．文献标志码文章编号———高级应用型人才是介于理论型和技能型之问题．对此重庆文理学院曾进行过积极探索．间的综合性人才其培养既不同于“教学型”大本文在此基础上结合重庆文理学院环境科学专学侧重于理论教学也有异于“职业技术型”大业人才培养方案深入探讨环境科学实验课程体学偏向于技能训练而是坚持基础理论与实践训系设置与以市场需求为导向的高级应用型人才练并重、理论依据与生产实践结合的原则培养培养的相应关系．这对于高级应用型人才培养模基本理论和基本技能兼备、非技术思维和技术应式的探索具有重要参考意义．用兼优的复合型人才．随着我国经济结构的调环境科学专业实验课程体系现状整和市场经济的不断发展高级应用型人才逐渐成为市场急需的一类特殊人才．．实验课程体系结构环境科学是一门研究人类社会活动与环境我国普通高校环境科学专业的实验课程结演化规律之间相应关系的学科具有学科交叉性构一般由公共基础实验课程、专业基础实验课和实践性较强的特点．随着人类文明的快速推程、专业实验课程部分组成．公共基础实进人类和生存环境之间的作用关系日趋复杂验课程