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《岳阳楼记》教学反思
良田回中倪艳萍
中学语文课堂是一块实施美育的重要阵地，学习本课要善于用一双慧眼去发现课文中丰富多彩的美点，引导学生在享受美的大观园中流连忘返，使学生的身心得以滋养，性情得以陶冶，人格得以润泽。学习中体会《岳阳楼记》所具有的意境美、人格美、语言美，是实施美教育的极好教材。着眼于引导学生鉴赏课文的美点作为整个教学的出发点，在教学中，应力求体现以下几点。
发挥学生的主体作用，发现文章的美点，归纳总结，在轻松愉快的学习活动中，感悟古代优秀作品的美点，学习古人的积极向上的思想感情和丰富复杂的感情。培养学生学习古文的习惯，提高阅读古文的兴趣，在充分预习中体现学生的热情；在课堂的积极交流中体现学生的兴趣；在透彻的理解归纳中体现学生的睿智。教师点拨，引导，学生自主品味，合作、探讨，整个课堂活而不乱，交流热烈而尽兴。
熟练掌握课文重点，并在理解的基础上引导背诵。
以文本挖掘高于文本的思想内涵。对作者志在高远的胸襟和崇高的境界给予肯定和高度评价，在了解作者人生经历的故事中，发现其人格魅力，更一步了解作者的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负。同时给生活在喧嚣时世中人们以积极的启示。不堪其忧，而范仲淹不堪其乐的崇高境界
经典作品的美感令人拍手叫绝，经典作品的魅力令人流连忘返。
读经典作品，与古人对话，洗涤心灵的尘埃，荡涤思想的浮尘，领我的身心俱净，在心灵深处幽藏，成为净化我心灵的利器，师生同堂共读经典，品味经典美感无限。