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李德均李松盛知识目标及评价作业.doc

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集体备课三人行-倍的认识 知识目标：使学生在具体情境中初步理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题。 评价作业： 一、填一填 1．18里面有（）个6，18是6的（）倍。 2．5×6＝（），表示（）个（）相加是（）；还表示（）的（）倍是（）。 3．一朵花有5片花瓣，3朵花有（）片花瓣。 二、选择 1．8的4倍是多少？() A.12B.4C.2D.32 2．9是3的()倍。 A.3B.27C.6D.12 3．36里面有几个4？() A.8B.32C.9D.38 三、解答 1. 苹果是梨的多少倍？