新建本科院校科学定位的研究与实践.pdf

第卷第期宁波工程学院学报．．年月．新建本科院校科学定位的研究与实践高浩其魏百军宁波工程学院浙江宁波摘要：新建本科院校如何科学定位是院校发展的关键所在。本文阐述了对科学定位的认识分析了新建本科院校科学定位的依据和面临的难度；并通过对宁波工程学院的定位的研究对新建本科院校的科学定位和发展策略提出了符合实际的方案。关键词：新建本科院校；定位；发展战略中图分类号：文献标识码：文章编号：———最近几年我国高等教育事业蓬勃发展实现了高等教育大众化。在这一历史进程中自二十世纪九十年代末开始出现的新建本科院校发挥了很大作用。但由于这类学校办学历史较短改革、建设和发展的任务还十分艰巨在定位问题上还有许多非常模糊的观点影响了学校的正常发展。在第四次全国新建本科院校教学工作研讨会上教育部副部长吴启迪就指出新建本科院校的关键是要解决好科学定位问题以培养高级应用型人才为主服务于地方经济建设和社会进步。只有科学地明确学校的定位制定出符合学校实际的发展策略才能使学校快速健康地发展成为合格的本科院校。高校定位的理性思考高校定位是指举办者和办学者对学校在所处系统中的地位和发展目标的理性认识是一种战略性思考和规划性活动主要包括学校在社会系统、高等教育系统中的定位和学校自身发展定位三个层面。对学校的定位应当运用科学发展观作辩证的分析和思考。．定位的内涵分析每一所学校的定位都有不同的表述。根据教育部《普通高等学校本科教学水平评估方案》这种表述主要应包括目标定位、类型定位、层次定位、学科定位和服务面向定位等。实际上上述定位旨在明确三项内涵。．．高校在社会系统中的定位：在社会政治、经济、文化领域内学校属于文化领域这是高校在社会系统中的基本定位。根据