提高班级管理实效性的对策浅探.pdf

·班级管理·提高班级管理实效性的对策浅探周荣兵吴进江湖南省望城县雷锋学校随着社会的进步时代的变迁高中学生的日常这样学生才会和老师真诚地交流教师才能真正地全班级管理工作变得愈来愈复杂。在整个高中阶段学面了解学生。只有全面地了解学生及时掌握学生的生的心理具有过渡性、闭锁性、社会性和动荡性的特思想动态及行为举止才能预防和处理好突发事件。点有人称之为“危险期”也有人称之为“狂飙期”二、制定科学合理的班级制度建立班务日记还有人称之为“关键期”。在这个阶段学生在交往“无规矩不成方圆。”对于一个班集体来说要想上、情感上、学习上、前途选择上都会发生许多适具有凝聚力成为一个优秀的团队那就必须有一套应问题。这一时期学生涉及的心理问题之广所受困完善的管理制度。在了解学生和尊重学生的基础上制挠强度之大是人生其它时期难以相比的这就给班主定科学合理的班级制度建立班务日记可以深入、任的工作带来了一定的挑战。笔者认为作为班级管全面地了解、培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班理的组织领导者和监督执行者班主任应从以下五方集体。班务日记要包括出勤、纪律、作业、行规仪表、面人手努力探索班级管理的艺术以提高班级管理劳动卫生、突发情况等方面。合理、科学、规范的班的实效性。务日记有利于培养学生的管理能力有利于促进班级■一、尊重学生关爱学生全面了解学生风气的优化。班主任利用班务日记不仅可以掌握学生第一尊重学生关爱学生。苏霍姆