立足文本，有效拓展——小学语文文本拓展阅读教学的思考.pdf

●教育叙事与反思·己．新课哥军导孥立足文本有效拓展小学语文文本拓展阅读教学的思考江苏省盐城市迎宾路小学孙雪梅小学语文教材聚集了古今中外名人作家共同的智慧和名华彦钧江苏无锡人生于年月逝世于年精髓是小学语文阅读教学至关重要的教育资源。因此在月。阿炳幼时便表现了罕见的音乐天赋被誉称为“小天进行文本拓展阅读教学时我们不能脱离教材而应立足教师”。年很不幸地阿炳双目失明了为谋生计他背上材以教材文本为出发点有效地拓展延伸以丰富阅读内胡琴、琵琶走上街头自编自唱从此开始了流浪的卖艺生容加深学生对文本知识、思想内涵以及作者情感、态度、价涯人们习惯地称他为“瞎子阿炳。”蜚声国际乐坛的《二泉值观的理解和把握。映月》便是这一时期创作的。这首用生命创作的乐曲是阿一、在兴趣点上进行拓展。激发学生阅读动机炳坎坷一生的真实写照旋律委婉流畅、跌宕起伏具有强兴趣是最好的老师是推动学习的内在动力。学生只烈的艺术感染力深刻表达了阿炳对命运的挣扎与反抗以有具备浓厚的学习兴趣才能产生强烈的求知欲望自主地及对美好生活的向往和追求。通过拓展阅读将会加深学去探个究竟、弄个明白。因此在对文本内容进行拓展阅读生对文章思想内涵的理解。时要以激发学生的学习兴趣为基础在兴趣点上进行拓三、在发展点上进行拓展促进学生全面发展展从而激发学生浓厚的阅读兴趣诱发学生内在的阅读动在小学语文文本拓展阅读教学中教师要树立“以人为机快速进入最佳的学习状态。如《山谷中的谜底》一文文本”、“以学生发展为本”的现代教育观在把握文本的前提章题目将“山谷”和“谜底”巧妙地结合在一起在揭示记叙下找到学生的发展点围绕发展目标进行拓展阅读促进目的重点的同