立足文本 拓展语文课堂.pdf

授业心经·阅读例话·．立足文本拓展语文课堂■陕西蒲城县三合乡初级中学／陈艳芳语文课堂拓展活动是开启学鸣。回答时学．能从生活点必须真正走进文本了解作品的生智慧拓宽学生视野。激发学滴谈起有利于培养细致的观察思想内涵体会作者的情感。生兴趣提高学生素养的一种教能力与感恩情怀。、拓展需立足于文本的写学手段。笔者以为。拓展必须以案例二：作技文为本。以人为本具体可从以在教学《小石潭记》时有案例一：下几方面进行：教师在拓展环节让学生为小石潭在教学《画山绣水》时笔一、拓晨要．足于文本的思设计旅游景点。学生经过讨论后者结合教学目标“学习运用间接想内涵设计了“竹径幽路⋯‘听水轩⋯‘观材料。来丰富作品内容表现事物案例一：鱼池⋯‘望溪台”等景点并对这的方法”设计了如下题目：在教学《背影》时教师作些景点进行了精彩的解说。运用间接材料描写家乡的了如下拓展：此一拓展设置。看起来很成一处名胜。在常生活中我们也接受功但对文本的解读却意义甚学生选择了家乡的桥陵、尧了来自父母、老师、同学的许多关微。《小石潭记》是柳宗元被贬官山、惠陵等景物进行描写。由于爱。面对这些关爱我们应该怎么之后的愤懑之作作者精细刻画有地域文化做基础所以所写文做呢联系自己的生活谈一谈。大自然的奇丽风光不是对山水章大都形象生动石人石马、惠这