【步步高】2015届高考数学总复习 6.1数列的概念及简单表示法配套文档 理 新人教B版.doc
夏萍****文章
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【步步高】2015届高考数学总复习 6.1数列的概念及简单表示法配套文档 理 新人教B版.doc
§6.1数列的概念及简单表示法1.数列的定义按照一定次序排列起来的一列数叫做数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项.2.数列的分类分类原则类型满足条件按项数分类有穷数列项数有限无穷数列项数无限按项与项间的大小关系分类递增数列an+1__>__an其中n∈N+递减数列an+1__<__an常数列an+1=an按其他标准分类有界数列存在正数M,使|an|≤M摆动数列从第二项起,有些项大于它的前一项,有些项小于它的前一项的数列3.数列的表示法数列有三种表示法,它们分别是列表法、图象法和解析法.4.数列的通项公式
【步步高】2015届高考数学总复习 6.1数列的概念及简单表示法配套文档 理 新人教B版.doc
§6.1数列的概念及简单表示法1.数列的定义按照一定次序排列起来的一列数叫做数列数列中的每一个数叫做这个数列的项.2.数列的分类分类原则类型满足条件按项数分类有穷数列项数有限无穷数列项数无限按项与项间的大小关系分类递增数列an+1__>__an其中n∈N+递减数列an+1__<__an常数列an+1=an按其他标准分类有界数列存在正数M使|an|≤M摆动数列从第二项起有些项大于它的前一项有些项小于它的前一项的数列3.数列的表示法数列有三种表示法它们分别是列表法、图象法和解析法.4.数列的通项公式
【优化探究】(教师用书)2014高考数学总复习 5-1数列的概念及简单表示法配套试题 理 新人教B版.doc
【优化探究】(教师用书)2014高考数学总复习5-1数列的概念及简单表示法配套试题理新人教B版[命题报告·教师用书独具]一、选择题1.把1,3,6,10,15,21这些数叫做三角形数,这是因为这些数目的点子可以排成一个正三角形(如图所示).则第七个三角形数是()A.27B.28C.29D.30解析:观察三角形数的增长规律,可以发现第一项与它的前一项多的点数正好是本身的序号,所以根据这个规律计算即可.根据三角形数的增长规律可知第七个三角形数是1+2+3+4+5+6+7=28.答案:B2.(2013年合肥模拟
【步步高】2015届高考数学总复习 6.4数列求和配套文档 理 新人教B版.doc
§6.4数列求和1.等差数列前n项和Sn=eq\f(na1+an2)=na1+eq\f(nn-12)d推导方法:倒序相加法;等比数列前n项和Sn=eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(na1q=1\f(a11-qn1-q)=\f(a1-anq1-q)q≠1.))推导方法:乘公比错位相减法.2.数列求和的常用方法(1)分组求和:把一个数列分成几个可以直接求和的数列.(2)裂项相消法把数列的通项拆成两项之差求和正负相消剩下首尾若
【步步高】2015届高考数学总复习 12.2古典概型配套文档 理 新人教B版.doc
§12.2古典概型1.古典概型的两个特点(1)有限性:在一次试验中可能出现的结果只有有限个即只有有限个不同的基本事件;(2)等可能性:每个基本事件发生的可能性是均等的.2.古典概型的概率公式P(A)=eq\f(事件A包含的基本事件数试验的基本事件总数).1.判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)“在适宜条件下种下一粒种子观察它是否发芽”属于古典概型其基本事件是“发芽与不发芽”.(×)(2)掷一枚硬币两次出现“两个正面”“一正一反”“两个反面”这三个结果是等可能