浅谈高中语文阅读教学中的审美教育.pdf

剪鎏—豳簟年第期浅谈高中语文阅读教学中的审美教育姬文明重庆市彭水第一中学校重庆彭水摘要所谓美育也就是审美教育。审美教育和德育、智育等其它方面的教育是彼此渗透、相辅相成的。在智育的培养过程中就需要引入美育因素。缺少了诗意、美感的参与受教育者就得不到充分的智力发展。高中阶段的审美教育不但能唤起学生追求真理的强烈情感和激情而且能促进学生形象思维以及抽象思维的发展。美育在德育方面的作用更是明显审美评价和道德评价美与丑、善与恶总是交织在一起。道德修养影响着审美趣味良好的美育亦能激发学生的道德情感培养人们的道德情操。关键词：浅谈；高中语文；阅读；教学；审美教育教育越来越发展课改越来越深入很多语文教师却在感这一意境是心与物、情与景的统一是诗人主观的思想情感、叹语文越来越难教。素质教育与影视教育的交叉使得诸多一审美情趣与自然景物的贯通交融。这样的意境无疑是一种极致线教育工作者无所适从。很多老师都把原因归结于高考这根指的美。教师带领学生去揣摩这一意境也就是一次绝佳的审美挥棒认为是现在的高考制度束缚了语文教学“戴着镣铐跳舞”活动学生通过联想、想象进入诗歌的意境也就是一种审美形象地道出了很大家对语文教学现状的无奈。但事实真的只是感受、审美体验进而形成一定的审美认识即通过意境的揣这样吗静下心来仔细分析更多的是语文教学自身存在的问摩感悟到柳宗元那清高而孤傲的内心情感而作为审美者的学题是语文教学中忽视审美教育的问题。生自己无疑也会受到一次心灵的洗礼。审美教育是高中语文教学中的一个重要组成部分语文教三、正确认识阅读教学中审美教育的缺失学大纲明确表明了要培养学生健康的审美观和审美情趣培养阅读教学中应该始终贯穿写作教学。作文教学也占据着语学生的审美能力但在我们的实际语文教学中不管是阅读教文教学的半壁江山。凡是参加过高考阅卷的老师都有一个很深学还是写作教学都没有重视审美教育造成了