刘云军个人研修计划.doc
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刘云军个人研修计划.doc
教师是一个伟大的称谓,对于自己的个人研修HYPERLINK"http://www.ishuo.cn/jihua.html"\t"_blank"计划也需要很重视。在个人的成长过程中需进一步加强个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,所以要制定个人研修计划实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的万金油教师。我制定了个人研修计划,内容如下:广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。注意多钻研、
刘云军的个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势年轻有上进心工作刻苦认真专研家务事比较多兴趣广泛外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)学校经常组织青年教师讲课活动,,在活动中学习、交流、反思、总结,不断提高自己的教学水平。年轻教师多竞争压力大,制度改革的频繁变动。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)抓住机会,认真学习,充实自己,不断进步.多做些学生动手参与的课题,让学生在实践中学习。E——抓(机遇)D——御(威胁)抓住一切机遇,勇于挑战自我。劫持不懈。不断总结自己的不足
刘云军的个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势年轻有上进心工作刻苦认真专研家务事比较多兴趣广泛外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)学校经常组织青年教师讲课活动,,在活动中学习、交流、反思、总结,不断提高自己的教学水平。年轻教师多竞争压力大,制度改革的频繁变动。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)抓住机会,认真学习,充实自己,不断进步.多做些学生动手参与的课题,让学生在实践中学习。E——抓(机遇)D——御(威胁)抓住一切机遇,勇于挑战自我。劫持不懈。不断总结自己的不足
个人研修计划(吴志军).doc
个人研修计划文昌中学吴志军根据“国培计划”(2014)——海南省中学优秀青年教师成长助力研修项目实施方案的要求和安排,我计划利用三年时间,通过聚焦课堂教学问题,总结教学经验,优化教学过程,提炼教学思想,凝炼教学风格,进一步提高自己的教学、教研和创新能力,为自己的持续性专业成长奠定基础。我的研修分阶段进行,方式为线上研修和线下实践相结合,将虚拟学习社区与学习实践共同体相结合。具体安排如下:一、线下实践1、发现问题、诊断问题。我今年11—12月将邀请我们化学科几位专家老师和优秀同组教师深入到自己的课堂,通过他
个人研修计划(任志军).doc
(本计划为样本,只供参考)一年级语文上册第三单元《静夜思》个人研修计划基本信息姓名任志军所在省青海省所在地市西宁市所在区县大通县所在学校桥头第二小学所教学段小学所教学科语文所教年级一年级所教教材版本新课标人教版研修计划自我诊断作为一名有着十四年教龄的教师,在教学中可以说是具备一定的教学经验,也能够独立完成自己的教学工作,能够认真孩子们在语文课的学习中获得听说读写方面能力的提高,教学中也取得了一定的成绩。但是也存在一些问题,制约了自身教学水平的进一步提高:在教学中对学生学习主体地位的的突出还不够到位,老师教