浅议数学教学中实施素质教育的策略和方法.pdf

课程改革越浅议数学教学【；】实旄素质教育的策酪和方法文／谭宏安素质教育作为一种先进的教育思想．其内涵是相当丰富经过以下操作后让学生尝尝糖水的甜度是否改变一是将的对它的界定也多种多样。它瞧括了现代教育教学理论的所有糖水倒在一起混合均匀；二是将任意多杯糖水倒在一起最新研究成果．站在新时代的前沿是从未来社会对人才质混合均匀。量的需求和展望的角度提出的：它的提出着眼于提高围民直觉领悟．感受真谛。上述实验结果表明将任意多素质实现教育立田、科技兴圈、经济强固的现代化战略杯甜度相同的糖水倒在一起后糖水的甜度不变。据此类比扣准了基石：：教育以人为本的脉搏。同时也切巾了基础教育在如果将／／⋯／看做混合前若干杯糖水的浓度则混提高学生整体素质巾的利弊指明了基础教育改革的一种出合后糖水的浓度为：⋯／⋯即／／⋯路此具有‘分重要的意义。／．可得．．·Ⅱ／⋯／。⋯≠一、初中数学教学中实施素质教育的内容分析最后足类比证明深化定理不再赘述。．培养良好的学习态度和习惯以上实验过程不仅使学生在实验巾亲历了等比定理的发数学教育的日的不仅在于传授数学知识更重要的是通生发展过程且有助于学生更深刻地瑚解等比定理的本质过数学学习和实践使学生逐步掌握良好的行为方式如正含义下深刻、难忘的印象并为学生顺利建构认知结构确的学习日的、浓厚的学兴趣、顽强的学习毅、实事求奠定了良好的直观思维背景突破了难点抓住了重点同足的科学态度、独立思考勇于创新的精神等．并把这些良好时培养了学生