浅议小学数学教学中素质教育的实施.pdf

浅议小学数学教学中素质教育的实施◇王志毅【摘要】实施素质教育是提高民族素质、实现现代化的需最大程度的因材施教。在当前班级人数较多的情况下要要是当前我国基础教育改革与发展的方向。小学数学教学求每节课都照顾到每一个学生的个性特点是不现实的。可中实施素质教育要制定全面、科学、合理的小学数学教学目行的办法是把学生进行适当的分层次划分对不同层次学标要因材施教使每个学生都获得尽可能大的发展要重生分类指导。视学生主体性的发展要建立科学的评价制度。小学数学教学的各个环节都要注意照顾不同层次学【关键词】小学数学教学素质教育’生的需要。在保证全体学生达到大纲基本要求的前提下小学数学是一门基础学科如何在小学数学教学中全对学有余力的学生要在大纲基础上加深拓宽让他们有机面贯彻落实素质教育发挥其整体育人功能笔者认为应会接触、了解乃至钻研自己所感兴趣的数学问题最大限注意下面几个问题：度地满足其进一步学习的需要并注意培养其学习的独立一、制定全面、科学、合理的小学数学教学目标性、创造性。对学习困难的学生可在速度上、难度上适实施素质教育就要使学生获得全面发展而教学活当降低、放宽要求并对其提供多种形式的帮助。动也必然会对学生身心的每一个方面都产生影响因为学三、重视学生主体性的发展生是以整体的生命投入教学活动的。因此小学数学教学在目前的小学数学教学中仍然大量存在着这样的现的目标要全面而不应只是局限于认识性目标。要从小给象：以教师的讲为主讲得又细又多以教师和个别优秀学生打好数学的初步基础发展思维能力培养学习数学学生的活动和思维代替大多数学生的活动和思维导致的兴趣养成良好的学习习惯。借鉴各地的经验结合大多数学生习惯于被动地听机械重复地练。有人对我国小学数学的教学实际在制定小学数学学科的素质