提高数学教学有效性探析.pdf

强高数学教掌有效性揉析口南宁民族中等专业学校廖秀清【摘要】论述利用优等生与后进生预习方法指导并结合具体的课例对学生验达到共同获取知识、发展能力的目的合作学习、利用生活中的实际问题等资提出一些具体的预习要求。最后当预习而且大大地激发了学生学习的热情增强源提高数学教学的有效性。成为常态的学习环节后必须进一步做好学生之间的团结协作意识。【关键词】数学教学利用资源提高常规预习和重点预习的引导即学生上课三将合作延伸到课外．、为了巩同学效果前都必须解决基础知识方面的问题其生的课堂合作成效全面提高后进生的学【中图分类号】【文献标识码】内容可概括为读、划、算。这样就为学生习成绩笔者还布置课外的合作任务：安【文章编号】—一搭好学习的阶梯让他们在实践中懂得如排优等生对未全面掌握所学过的知识点】何去做好课前预习从而掌握一些方法的中等生、后进生进行系统补漏。其内容进而提高后进生课堂合作的成效。主要有从对课外作业的检查中发现后进是否取得良好的教学效果主要取决二培养课堂合作的思路。课堂上能生模棱两可的内容；针对后进生尚未会灵于课堂教学的成效。笔者认为应充分利否进行有效的合作是合作学习成败的关活运用的性质或者定理通过补充相应的用教学及生活中的资源进行教学这样可键。考虑到学生所具能力的高低教师必习题来加以运用；需要完成的新知识点的以提高数学教学的有效性。须首先安排好优等生或者中等生与后进预习。这样的课外合作无论对于优等生还一、就地取“才”利用优等生与后进生同桌应本着“多鼓励、多关心、多帮助；是后进生的学习都有很大的帮助。生合作学习来促进数学教学少怪罪、少冷落”的原则这样的合作才能二、巧妙捕捉利用生活中的实际问班级中一般都有部分优等生他们反共同进步。然后进行有重点