提高初中数学课堂教学有效性的策略研究.pdf

⋯⋯·——科教研究提高初中数学课堂教学有效性的策略研究黄春燕百色市第六中学广西百色摘要：课堂是学生在校期间学习知识以及思想教育的主要阵地。课堂教学质量的好坏直接影响到学生知识的掌握．兴趣的培养以及能力的发展。在当前“素质教育”及“新课改”的要求下提高初中数学课堂教学有效性显得尤为突出和重要也是我们教师必须关注和研究的课题。首先要提高对课堂教学有效性的认识并通过激发学生兴趣、改善教学方法优化课堂教学等以提高课堂教学有效性。关键词：初中数学课堂教学有效性研究中图分类号：文献标识码：文章编号：一一数学是一门逻辑思维性很强的学科知欲和好奇心强烈。因此在教学时也要善建立数学思维促进学生的发展。在许多学生眼中看来数学是如此抽象、难于利用这些特点紧紧抓住学生的兴趣将传统的课堂是老师站在高高的讲台懂的因而阻碍了学生学习数学的积极性学生的注意力和好奇心吸引在教学内容上严厉的讲着书本上死板的知识。显然使数学成绩落后于其他学科成绩。因此作上让学生对知识更加渴望改变传统的传统的教学方法并不适用了。“亲其师信为一名数学教师如何利用课堂时间充分“让我学”真正的转变成“我想学”。其道”课堂学习的主体是学生教师要作发挥课堂教学的有效性就显得尤为重要那么又如何另学生对我们所讲的知识为一个指导者走到学生中间去以真诚平了产生兴趣呢首先