浙江省温岭市城南中学全国初中青年数学教师优秀课评比九年级数学《轴对称图形》教案.doc
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轴对称图形说课稿说明轴对称图形说课稿是以国家颁布的中学教学大纲、课程标准和教师教学用书中所规定的各项要求为基本依据以课堂教学实践为基础对“轴对称图形”(人教版三年制初级中学几何第二册第三章第四单元等四节“轴对称和轴对称图形”第三课时)这一节课“怎么教”和“为什么这样做”以及教学效果预估的评价与分析。本说课稿以重视基础知识和基本技能的落实重视学生能力的培养特别是学生的创新精神和实践能力的培养为指导思想。主要从教材分析、教学方法和教材处理、教学程序及三点说明四个部分对本节课的设计进行说明:第一部分是
浙江省温岭市城南中学全国初中青年数学教师优秀课评比八年级数学《18.1 相似的图形》教案.doc
课题:18.1相似的图形教学目标:知识与技能目标通过生活中的实例认识图形的相似理解相似形的概念;过程与方法目标通过观察、思考、实践、交流等数学活动让学生自己去体会生活中的相似进一步发展学生的几何直觉;情感与态度目标通过观察、欣赏、创作进一步体验生活中处处有数学生活离不开数学同时感受数学美.教学重点:通过实例感受、理解相似形;教学难点:对形状相同的理解;教学关键:创设情境使学生经历知识的形成过程.教学过程:(一)创设情境导入新课【教师活动】从家乡的自然景观谈起在自然亲切的交谈中引入新课教师出示两张
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§4.3游戏公平吗教材是北京师范大学出版社出版的义务教育课程标准实验教科书<数学>九年级下册教学内容为至178页第四章第三节。我将从教材分析、教学目标分析、教学方法的选择和教学过程的设计四个方面来汇报我对这节课的教学设想。一教材分析(1)地位和作用经过前几册的学习学生已经研究了随机事件及其概率的概念掌握了随机事件发生的概率的一些计算方法(包括理论计算和实验估算等)并通过具体情境和实践活动体会了概率的应用但是学生
浙江省温岭市城南中学全国初中青年数学教师优秀课评比九年级数学《6.1 频率与概率》教案.doc
课题6.1频率与概率一、教学目标知识与技能目标:1.通过摸牌等实验理解当试验次数较大时试验频率稳定于理论概率知道据此可以估计某一随机事件发生的概率;2.结合具体情境初步感受统计推理的合理性进一步体会概率与统计之间的关系。过程与方法目标:1.通过经历“猜测结果——进行试验——收集数据——分析实验结果”等活动过程建立正确的概率直觉进一步发展学生合作交流的意识和能力;2.通过对解决问题过程的反思获得解决问题的经验和方法。情
浙江省温岭市城南中学全国初中青年数学教师优秀课评比九年级数学《圆周角(2)》教案.doc
课题:圆周角(2)“圆周角”说课稿一、教材分析:1、教材的地位和作用:本课是华东师大版《数学》九年级(上)第23章:圆周角(第2课时)是在圆的有关知识、圆周角的概念以及直径所对的圆周角的特征的基础上对圆周角与圆心角的关系的探索。圆周角与圆心角的关系在圆的有关说理、作图、计算中应用比较广泛、在研究圆与其它平面图形中起着桥梁和纽带作用。2、教学目标分析:根据九年级学生有较强的自我发展的意识较感兴趣于有“挑战性”的任务等心理特点和新课程标准的学段目标要求结合学生的实际情况制订以下三个方面的教学目标:⑴知识目