小学数学教学中要重视渗透数学思想方法.pdf

小学表学研完●露重霍西小学数学教学中要重视渗透数学思想方法浙江绍兴市袍江小学周荣海数学思想就是对数学知识和方法的本质认识是对学思想方法就会形成条件化、系统化的知识当他们面数学规律的理性认识；数学方法是解决数学问题的根本临问题时便能迅速、准确地从头脑中检索、提取与任务相途径。是数学思想的具体反映。数学思想是数学的灵魂关的知识形成问题与知识之间的丰富联结并最终选出数学方法是数学的行为。小学数学教材体系包括两条主解决问题的最佳方案而这也正是良好数学认知结构最线一是数学知识这是写在教材上的明线二是数学思主要的特征。想是一条暗线。数学是知识与思想方法的有机结合没．数学思想方法是培养学生数学能力的根本途径有不包含数学思想方法的数学知识也没有游离于数学实践表明试图通过让学生做大量习题来培养学生知识之外的数学思想方法。为此《数学课程标准》提出：的数学能力的教学并不成功主要原因在于忽视了数学“学生通过学习能够获得适应未来社会生活和进一步发思想方法的作用。事实上在学生具备了一定的知识之展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法。”因后形成数学思想方法便是数学能力培养的关键。数学此在小学数学教学中有意识地向学生渗透一些基本数方法在数学活动中积累感性认识达到一定程度后学生学思想方法可以加深学生对数学概念、公式、定理、定律的认识便会发生飞跃形成对一类数学活动的理性认识的理解