将数学建模思想融入工科“概率统计”教学中.pdf

第卷第期大学数学。№．年月．将数学建模思想融人工科“概率统计教学中刘琼荪钟波熏庆大学数理学院重庆摘要提出‘概帛统计”课程的一种教学改革思路注重理论联系实际强调应用案例中融人数学建模思想的新的教学法．改革课堂教学方法探索新的教学模式．加强学生的实践性教学环节培养学生的应用能力和创新能力．关键词概率统计；数学建模；教学改革；实践；创新中图分类号；文献标识码文章编号—引言由于科学技术的发展和知识更新的速度加快大学教学的传统思想观念和方法必须加以改革以适应新的形势．在高科技迅速发展的今天。如何增强学生的竞争意识培养学生的创新能力和应用能力如何将先进的科学技术、新概念和新方法不断地引入到课堂教学中去这是值得教育工作者认真思索的问题．概率统计知识与方法是现代工程、信息、社会和经济研究运用的基本方法是一门核心的数学学科．最近“概率统计”已经在许多学科如金融、地球科学、生命科学、人工智能和通讯网络中成为不可缺少的知识和方法．从最近几年的全国大学生数学建模竞赛题目中。我们看到竞赛题目涉及的概率和统计知识较多如—年期间有序列的分类、乳腺癌诊断问题、彩票问题、电力市场的输电阻塞管理和年北京奥运会场馆的人流分布等问题都不同程度地涉及概率或统计知识．由此可见概率统计知识与人们的日常生活乃至科学技术紧密相关．由于传统的教学方法与实际有些脱节。学生系统地学习了概率统计知识却不知道如何应用．如何从根本上改变这种状况为此。我们借鉴了国外的一些做法并展开了教学研究．国外某些大学在“概率与统计”课程的教学中注重统计思想的讲解注重案例与数学软件相结合的教学注重学生的实践性教学环节．并且在他们的“概率统计”教材中含有较丰富的、有趣的、与人们日常生活息息相关的素材．因此搞好“概率统计”的课程建设