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层次:直接套用公式。对:..、中的五个量、、、⋯已知其中三个■●●■—●●▲●●●—■.—·▲●·.▲一’:罕罕妥泣里层径就可以求出另外两个。从基本量的观点认识公式、理解公式、掌握公式这是最低要求.层次:逆向运用公式。在公式的学审不仅要从正面认识公式而且要善于从孝斤其特点重视逆向运用和掌握公式。口马万珍层次:横向联系巧用公式。在公式的学习过程中还要注意从运动、变化的观点认埝式从函数及数形结合的角度分析透彻理解公式以中学生一谈起学习数学来认为教