如何提高初中数学课堂讨论的有效性.pdf

如何提高初中数学课堂讨论的有效性周兰河北省景县胡集乡中学景县数学课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得充活性、针对性和拓展性让课堂中的每一位学生最大限度的获分的进步或发展。其内容包括知识与技能、过程与方法、情感取知识。态度与价值观三者的和谐统一发展。可见学生是否有进步或、优化教学过程优化教学方法。优化教学过程是教学活发展是衡量数学课堂教学有效性的主要标准。那么应如何动的出发点和终点。教师在这过程中要起好主导作用把学习提高数学课堂教学的有效性呢的主动权交给学生让学生积极主动地参与到学习中来。教学一、建立民主、和谐的师生关系过程一是课堂引入二是抓住教学内容的关键引导学生讨苏霍姆林斯基说过教育的奥秘就是热爱学生。现在初中论让学生自己推理出结果三是在讲解例题中点评学生得出阶段的学生正处于心理叛逆时期学生如果对老师有不喜欢的结果给出正确概念四是学生的课堂练习让所学知识得或敌对情绪他就不会听你所说甚至还会与你作对。因此平以及时应用加深理解和知识点的巩固五是课堂小结。①巧时教师应该注重和学生之间的沟通与交流了解学生的情感妙的课堂引入人们常说：”良好的开端是成功的一半”。因而上需要熟悉每一位学生的个性特征做到因人施教有的放矢。课伊始教师就使用诙谐幽默的语言、巧妙的方法引起学生的教师不要让学生感觉你高高在上应该尊重学生信任学生注意、激发其兴趣、启迪其思维使学生在最短时间内对本节与学生交朋友真诚的对待学生使学生对你产生亲近感。让内容产生好奇心和强烈的求知欲。如：教九年级《数学》”圆锥学生明白你的真诚当学生把你当作朋友以后那么你的教育的侧面积”这课时我特意戴了一顶圣诞帽到教室学生们大感观念你的教育方式很容易得到他的认可。这种融洽的师生惊奇这无疑唤起学生的好奇心和进一步探索的欲望。②抓住关系能营造一种轻松自然亲切和谐的课堂气氛在这种良教学内容的关键引导学生讨论主动探索课堂讨论是一种调好的气氛下学生听课的积极性高反应迅速思维活跃有利动学生主动学习和思考并培养学生独立思考能力的教学方于他们心智的充分发挥从而提高课堂效率。因此与学