如何培养中职生的数学交流能力.pdf

科技信息职教与成教如伺培荠巾职生昀数学交流链力广西横县职业教育中心梁秀丽摘要本文从中职学校办学指导思想出发结合中职数学教学的特点从数学交流的种类数学交流能力培养的重要性数学交流能力的培养等方面分析如何培养学生的数学交流能力真正发挥教学课在职业教育人才培养中的作用从而提高数学课的教学质量。关键词培养中职生数学交流能力依据“以服务为宗旨以职业为导向”的职业教育办学指导思想职四培养学生的数学交流能力能加强师生之间和谐的关系业教育的根本任务是为经济建设和社会发展培养高素质的劳动者和高很多中职生对数学没有正确的认识这需要数学教师改变传统的技能的实用型人才为企业培养一线岗位需求的从业者所以中职学校教学方法在课内外给学生提供充分交流的机会让他们和口头的数学应建立起以就业率与就业质量作为教学质量提高的主导理念。数学课语言彼此交流。同时教师要在不同的时间、情况下充当学生的对话者、是中职学校学生必修的一门基础课其任务就是使学生掌握必要的数朋友保护着学生的自尊心和创造力取得学生的信任和爱戴增进师学基础知识具备必要的相关技能与能力其中数学语言是人类文化的生关系之间平等和谐的关系。一个重要组成部分数学交流已深入到人类交流活动的各个领域中职五培养学生的数学交流能力能增强学生的团队合作意识数学交流能力的培养必须引起重视。目前大部分的中职学生都是初中的“学困生”。他们对学习缺少自一、数学交流能力的定义信心不愿意上学特别对数学有恐惧感学生们缺乏合作意识缺乏与数学交流能力是学生将自己在学习过程中“想到的”“说”给别人他人相处和交往的基本技能。这不能适应职业教育发展的需要。数学交“听”再把“听”到的加以“思考”和“理解”从而相互促进共同提高。因流将合作学习方式引入课堂合作、竞争和个人行为融为一体同学之而