如何培养中职生的数学应用能力.pdf

如何培养中职生的数学应用能力严文金摘要：本文从提高中职生的数学应用能力出发通过两个数学实验论证了开发学生的发散关键词：中职生；数学应用能力；发散性思维种徽能力二社会的发展呼吁真正的素质教育学生不但要掌握的复习课通过课后回收答题卷来分析统计学生的数学现有的知识和技能还要学会发现、发明以及应用知识应用能力情况实验情况具体如下：．和技能。笔者认为数学教学应注重学生运用知识与技题：一个三角形纸板内有个点连同纸板的顶能来分析问题、解决问题的创新意识和实践能力而非点共个点任意三点不在同一直线。若以这些点作为单纯的知识与技巧的回忆、模仿和复制。数学能力包括小三角形顶点把这块纸板剪成若干小三角形问这样学习能力与应用能力教学大纲所界定的数学学习能力的小三角形共有几个见下页的结果分析表包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、题：已知等差数列中：求。交往、表达等能力；而数学应用能力是指在日常生活中三个班的学生都能很快地运用等差数列的相关知专运用数学知识解决问题和进行发明创造的能力。中职生识解出这说明学生对于等差数列的求通项公由于数学基础知识薄弱数学应用能力方面更有待加式这一知识掌握得不错。随即笔者再反问学生对于业强。题是否已经都有解题思路了但遗憾的是还有大部分学建一生很迷惑未能看出两题解题思路的共通点这说、以数学实验分析学生数学应用能力现设状明学生的知识融会贯通能力还有所欠缺。笔者分别在本级的理科班、文科班和体育班上数列两题的实验结果让笔者陷入了迷茫学生在解识间的关系加强记忆：②提炼数学思想方法把本单元力。或章节