培养中职生数学实践与创新思维能力的策略.pdf

培养中职生数学实践与创新思维能力的策略口钦州市合浦师范学校莫恩勤【摘要】不少中职学生有着迷茫、在这种形势下需要中职教师不断地调学习兴趣产生自主探究、实践的欲望。失落心理状态不愿意参与实践并创造性整思路、更新教学观念围绕学生的内心二变式训练强化思维地思考、解决问题。中职数学教师要充分世界、思想需求、认知特点等优化教学方对于中职学生来说其创新思维能发挥数学学科的优势通过趣味导入、变法利用数学学科的逻辑性、严谨性、变力的培养是一个艰巨且复杂的过程然式训练、课外拓展、联系生活等策略培化性等特征来培养和训练学生的数学思而创新思维能力又是学生必备的能力养学生的实践与创新思维能力。维能力知识应用能力以及创造能力。之一也是素质教育实施的核心与关键。【关键词】中职数学实践与创新二、中职生数学实践能力与创新思教师可以利用多种思维方式、激发方式能力维能力的培养策略来培养学生的创新思维能力其中变式【中图分类号】【文献标识码】一趣味导入。激发兴趣训练是一个有效的方法。通过变式训练【文章编号】一创新思维能力的培养需要兴趣的调能够充分拓展学生的思维能力、思维的动、情趣的激发。教师在堂课引入时要敏捷度所以可以此来逐步激发学生的为学生创造一个充满趣味的有悬念的引创新能力。中职学生由于入学时基础较弱、底起思考的问题让学生带着兴趣和疑问所谓的“变式训练”就是动态的、子较薄对于数学这样一门高逻辑、高去走入思考、探究的世界将学生逐步变化式的、反复的提问、思考与探究让思维的学科来说自然会产生恐惧和抵引向创新思维的边缘。