中职生数学思维能力培养的探索.pdf

探索一中职生数学思维’培养的探索朱雅明摘要：数学是机电类专业学生学习专业课的基础。本文结合实际教学经验通过数学与专业知识相结合法、数学建模教学法、学生讨论法、反思教学法等来培养学生数学思维能力希望能增强学生的数学意识给广大中职数学教师一点建议和参考。关键词：数学中职学生思维中职数学教育的目标不仅仅是单纯地向学生传授知工学中简谐交流电的三要素和同频率的正弦量的合成上。识而且还要培养学生的知识能力、发展学生的智力和提同样在实际教学中也可根据学生所学习的专业进行取高学生的数学素养。影响数学教育的原因有很多数学思舍增加与学生的专业联系的例维能力是其中相对稳定的因素。数学思维问题是数学教育题。对机械专业同学讲解三的核心问题。角形余弦定理时以余弦定理这个知识点就可以引入下面的实一、培养学生数学思维能力的必要性例。一个零件尺寸如右图所示目前中职机电类主要专业课程都与数学有一定的联加工后要检验、两孔的距离系：机械制图与立体几何电工学与三角函数、逻辑用试计算孔距。．数学建模教学法图语数控技术与三角函数、坐标的变换等。大部分专业课都要用到数学知识而且需要灵活地应用数学知识这就数学建模是由对实际问题进行抽象、简化建立数学对数学教学提出了更高的要求。模型求解数学模型解释验证步骤组成的过程。具体实数学思维能力主要包括四个方面的内容：一是会观施步骤如下：察、实验