关于数学实验课程的教学研究.pdf

广东技术师范学院学报自然科学年第期．关于数学实验课程的教学研究付辉黄英．广东技术师范学院广东广州；．广东省怀集县第一中学广东怀集摘要：从数学实验课程的意义与作用着手分析该课程在当前大力发展职教时期的重要性．并对数学实验课程教学方法提出一些个人看法或改进提高数学实验课程的教学质量．关键词：数学实验；数学软件；数学建模中图分类号：文献标识码：文章编号：———育、能力教育如果说职业教育是工业化和生产社会引言化的产物。那么能力教育则是职业教育的必备武器．数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛数学实验从实际问题出发可以提高学生分析、解决的应用性能使学生在学习数学知识的过程中培养实际问题的能力：数学实验提供了数学相关课程在思维的深刻性、严谨性和独立性．美国《面向世纪实际应用方面能力教育的作用．数学课程标准》中指出：“数学教学应使用现代技术．知识点在实际问题中的应用。提高学生对学习理帮助学生理解数学并为在越来越科技化的社会中论知识的兴趣应用数学作好准备．”数学的传统教学方式是以讲解知识点而讲解知传统的数学教育偏重于理论的传授和计算方法识点知识点讲解完学生能够模仿例题或灵活运用的应用涉及实际问题很少．没有实际问题的提出、分知识点通过手算解决习题中的问题。就算掌握该知析和解决．学生难以深入理解理论知识仅仅知道一识点．而如今社会要求学生不仅能够会解决已成数个什么样的题目应该套什么样的知识点来解决．这学问题的问题还要能够分析实际问题建立出数学就是人们常说的“应试教育”．而数学实验课则是从模型而后应用相应的辅助软件解决该问题．也就是实际问题出发帮助学生理解和掌握数学的理论知对自