充分运用现代教学媒体探索最优化的数学教学模式.pdf

数学通报年第卷第期充分运用现代教学媒体探索最优化的数学教学模式潘小明江苏泰州师范高等专科学校数理系随着信息技术的飞速发展现代教学媒体对数有的数学教学模式面临着前所未有的严峻挑战数学教学的最优化已提供了新的物质基础一方面学教学系统中各要素之间必须进行合理的方向转它为数学教学提供了一种现代化的教学平台并显换才能发挥现代教学媒体潜在的优势．因此充分示了巨大的优势．另一方面现代教学媒体也使已导与部署可以说改革还处于初级阶段．课程设置迫切需要解决的问题．与内容编排基本上保持原来的体系《微积分》《线几点建议性代数》《空间解析几何》仍是大学数学的主要基．国家教育领导部门应抓紧成立一个专门机构础课程如果说有所变化也只是在课程内容编排来统一指导和协调这场数学课程改革．虽然教育部上作了一些调整．虽然多种版本的教材层出不穷已有类似机构并且也有一些高校的从事教育研究有些还称自己是面向世纪教材但基本上是大同的专家参加但其主要任务似乎是指导中小学教育小异的课程改革而对大学的课程改革很少顾问更谈中学数学与大学数学的接轨问题不上具体指导．笔者认为这一场中学数学的课程高中教育历来具有双重的任务那就是一方面改革如果没有高等学校的参与和配合要取得成功为高校另一方面为社会输送素质良好的合格毕业是不现实的．我们不妨将《新教材》与现阶段大学的生．随着我国逐步向现代化迈进高等教育已从过数学教材作一比较可以说《新教材》中新增的知识去的“精英教育”向“大众化教育”转变每年都有点几乎覆盖了文科大学数学所涉及到的知识点．出％左右的应届高中毕业生要到高等学校深造．如现这样的“撞车”现象是正常还是不正常是合理还果再包括各类成人高校自学考试与高考复习班是不合理值得探讨