高中通用技术 简单结构的设计6教案 苏教版必修2.doc

简单结构的设计教材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修2）文档内容：简单结构的设计章节：第一单元结构与设计第三节简单结构的设计课时：第2课时一、教学目标1.知识与技能目标(1)了解结构设计的目标以及要求。(2)熟悉设计简单结构应考虑的主要因素。(3)通过简易相片架设计案例分析熟悉设计的一般过程。(4)掌握简单结构的设计并绘制设计图纸做出模型或原型。2.过程与方法目标通过分析案例充分让学生参与讨论并要求学生进行一次简单结构的设计。3.情感态度和价值观目标(1)体验结构设计的乐趣发现结构的创意所在；(2)养成认真对待设计、严谨设计的良好习惯；(3)享受团队合作的乐趣。二、教学重点结构设计应考虑的主要因素。三、教学难点结构设计分析。四、教学方法案例分析、实物展示、任务驱动、分组合作、小组讨论。五、设计思想1.教材分析本节内容是已学知识的综合运用通过实例说明结构设计的目标和要求结构设计时要考虑的主要因素不同结构设计应有不同侧重点的考虑因素。同时在分析中着重阐述了结构设计中具有明确的目的性、方案的多元性和创新性。以简易相片架的设计作为案例通过分析使学生进一步熟悉结构设计中应考虑的各种主要因素同时通过设计、制作来检验学生掌握和运用知识的能力。结构设计和技术设计一样具有明确的目的性、方案的多元性和创新性。所以在教学过程中应详细地分析设计中的各个步骤和环节重点突出方案构思的重要性与设计的创新性。通过学生动手实践亲历简易相片架设计过程加深对结构设计方法的理解与体会。2.设计理念前面一节课已经设计制作了一个简易红酒架这节课再设计制作一个简易的相片架通过重复让学生熟悉结构设计的一般过程又能把握结构设计的重点。3.教学策略设计运用实例分析和阅读材料说明结构设计的目的以及要求。结合结构事例引出不同设计有其重点考虑的因素。组织讨论分析结构设计的多种可行性方案构思。通过案例分析、讨论等方式使学生理解设计的一般过程形成多种设计方案并进行优化。通过分组合作体验设计过程。4.学情分析上节课已经让学生制作了简易红酒架学生已经经历过了结构设计的一般过程对过程已经比较熟悉。学生会自主分析结构设计应该考虑的主要因素。所以这节课主要还是在熟悉结构设计的一般过程的基础上侧重强调简易相片架的结构设计。六、教学准备多媒体教学设备、通用技术专用教室、教学课件PPT、相片架若干张、制作材料、制作工具等。七、教学过程1．导入设计的一般过程包括哪些环节？【师生互动】发现和明确问题制定设计方案制作模型或原型测试、评估及优化产品的使用和维护。结构设计应考虑的主要因素有哪些？【学生回答】设计时要考虑强度、安全、功能、稳定性、个性化需求等。【投影展示】照片（激发设计相片架的兴趣）。【师生互动】相片架的设计要求：1.能方便的取放照片。2.具有一定的稳定性和强度。相框不易变形支架不易松动；相框与支架连接牢固。3.具有一定的装饰性。4.相框的长度、宽度、厚度的尺寸自定。今天我们就以相片架为设计对象介绍如何进行简单结构的设计。2．简单结构设计的案例。在实际生活中人们选择相片架不仅考虑造型、材料、稳定性等因素还考虑相片架的颜色、造型与房间的整体是否协调一致根据相片架的摆放方式与房间空间大小关系决定选用悬挂式还是支架式相片架。设计分析。分析相片架的构成。【投影展示】经典相片架的图片。【师生互动】讨论分析一般相片架的结构组成：框架、支架、相框与支架之间的连接相框的设计:相框几何形状的选择使相框不变形的措施。相框构件之间的连接。相框构件的截面形状。支架的结构设计:支架的支撑形式的选择使支架不易翻倒的措施。支架构件的截面形状以及连接。相框与支架之间的连接:根据不同的设计方案相框与支架间可以是铰连接或固定连接。在批量制作中还可采用不需要连接的塑料整体成型的结构。分析相片架的强度。由于相片架在使用过程中受到外力的影响因此在设计时要考虑结构的强度。通常相片架的结构的几何形状采用长方形其结构缺陷是：强度较差在外力作用下容易挪位、变形整个结构出现松动现象。那么该如何解决呢？【课堂讨论】对于增加相片架的强度有哪些措施？【师生互动】仔细分析教科书中的方案A并讨论方案A的设计者是如何解决该问题的。在框架连接处加了一个小三角既增加了强度又不影响美观。分析支架的结构。支架的作用是支撑起相片框且使之不易翻到。【问题】如何提高支架的稳定性？【师生互动】降低重心位置、增大支撑面积或改变结构形状。（2）课堂讨论以小组（4人一组）为单位根据相片架设计要求和设计分析构思一个简易的相片架方案。制作简易相片架应该再具体分析相框各个部件【学生活动】根据自己的方案构思画出简易相片架的结构示意图。【课堂讨论】组织讨论学生设计的方案与绘制的草图。完成相片架设计报告。设计方案讨论要点