把握提问技巧精心设计数学课堂.pdf

教学实践】把握提问技巧精心设计数学课堂◇福建省尤溪县坂面中学／朱盛炼【摘要】数学提问是数学教学必须的一个形式许多老师都转一周小红球在空中划出一个圆。接着依次提出几个很重视课堂提问。课堂提问作为数学课堂最普遍的师生互动问题：这个圆你们还能用上述的方法测出它的周长方式之一它能帮助教师了解和把握学生的学习状况调控吗我们能不能找一条求圆周长的普通规律呢观课堂教学。看动画演示两个大小不同的圆在同一点旋转一周留下的【关键词数学提问提问技巧现在的课堂提问存在着过多、过杂、过于肤浅、过几组痕迹请问圆的周长与什么有关系有什么关系以于粗糙等问题。那么如何应用课堂提问才是合理而有效的小组为单位比一比哪个小组回答得最正确。为了解决这些问题学生全身心地投入主动探求知识不但学习了呢笔者结合本人的教学实际从课堂教学的几个环节谈新知还学会了探求新知的本领而且也充分体验到了参谈提问的一些技巧：一与学习的无穷乐趣激起了学习热情有利于后续课堂学、创设情境时提问激发学生主动学习的热情创设情境是引起学生注意、激发学习兴趣、形成学习。让每位学生都有充分的自由空间让每位学生都能有习动机和建立知识间联系的教学活动方式它能调节教学所收获这就是一堂成功的课。氛围。一个好的导入是一节课成功的一半所以此时的提问尤为重要它不仅可以让学生明确本节所要学习的内三、练习作业时提问重视知识的课外延伸容更可以引发学生思考激发学生求知欲让学生迅速传统的数学教学教师通常会布置大量