骨干教师在实施新课程改革中应起的作用之我见.doc
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骨干教师在实施新课程改革中应起的作用之我见.doc
骨干教师在实施新课程改革中应起的作用之我见我个人认为,作为骨干教师,他们的指导作用主要表现在以下几个方面:1帮助其他教师解决教育教学中出现的困惑和疑难,创造和推广有效地提高学士素质的教学方法。时常提供一些观摩课、研究课,给其他教师做出榜样或者提出一些引人深入思考的问题。2承担一些科研项目,在研究过程中以先进的思想,以创新、务实的精神和最新的研究方法、学习方法影响和教育其他教师,在出成果的同时带出队伍。3经常承担培养新教师和青年教师的任务,带动一代教师形成教育教学新风气,开创教育教学新局面。因此,我个人认为
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骨干教师在实施新课程改革中应起的作用为了实现新课程改革目标,完成课程改革的根本任务,从事基础教育的实践工作者必须端正教育思想,转变教育观念。新一轮基础教育课程改革的理论生长点是“综合实践活动”,综合实践活动的核心是“探究性学习”。课程改革的目标之一是推动学生学习方式的变革。即由被动接受性学习向主动探究性学习转变。要实现这一转变,除了教学评价方式的转变外,还必须推动教师角色的转变。在这一转变过程中,骨干教师担负着重要的历史使命。骨干教师是教师队伍中的优秀分子。他们具备优良的素质,因而在教育活动中必将起着支撑
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骨干教师如何突破教学高原期作业内容:时常进行反思。教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,对所做出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展。教学反思是汲取经验教训的最有效手段,在繁忙的工作中坚持反思,是专家型教师的一个普遍特征。只有反思型的教师才能实现教育教学的飞跃。教学反思常用的做法就是坚持写反思日记,把自己的教学体验和别人的评价整理下来指导自己以后的
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新课程改革之我见随着世界各国基础教育改革浪潮的冲击和我国进入21世纪来社会的发展变化,现行基础课程已不能适应社会发展中的需求,不能培养全面发展、适应社会的学生。也就是说,学校的培养与未来社会的需求存在着一定差距,教育与社会发展不能同步。因此,国家推动了建国以来的第八次政府指令性HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/"\t"_blank"课程改革。新课程的改革是教育界的一次革命。它的实施将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的HYPER
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新课程改革之我见—再论新课程改革内容摘要:在新课程改革实施多年后的今天,从事教育第一线的教师仍让有许多困惑与不解。本文主要针对当前新课改中教师该如何定位自己的角色从四个方面进行了阐述,从而进一步为新课改的主体--教师怎样使自己成为一名新课改的能手答疑解惑,使他们力争在教学中创出佳绩。关键词:角色定位注重师德更新观念提高素质不断创新再创佳绩参考文献:《新课程新理念》《如何做最好的老师》新课程改革之我见—再论新课程改革当人类进入二十一世纪的的第二个十年,科技的进步日新月异。人类正在迈向一个崭新的知识经济时代。