小学高年级数学教学摭谈.pdf

教法技巧教育研究口圈小学高年级数学教学摭谈一朱红娣江苏省溧阳市西平小学摘要小学高年级数学对小学生来说不是一个轻松的话题尤其一些在小学低年级时数学就不怎么样好的学困生对于教师来说要大胆地创新和改进抓住要点和重点来发挥学生的思维与综合应用从而真正提高小学高年级数学教学效率培养学一生良好的学习能力和思维为他们的进一步学习打下扎实的基础关键词小学高年级数学教学摭谈随着年级的升高数学难度的增加因材施教的措施跟不维。我记得给六年级学生讲正负数时我举的例子是我们班同上他们就会变得对数学越来越没有兴趣。对教师而言要采取学孙鑫意外地得到一百元钱由于是收入我们把它规定为正切实可行的教学方法尽快提高数学教学效率使学生在整体的可他太高兴了回家时在路上跳来跳去结果又把这一百元上有一个质的进步。钱给弄丢了这是损失应为负的。两者由于数学相等正负相抵结果仍得零。这样的例子是同学们在会心的一笑甚至哈一、从激发学生的兴趣入手哈大笑的同时也对正负数有了一个具体的理解效果不错。为兴趣是最好的老师。如何激发学生学习数学的兴趣尤其了把握住课堂气氛的尺度和火候就需要教学者提前做充分的是那些本来数学就不怎么好的学生就成了搞好数学教学效果准备还要有较好的组织能力使课堂活而不乱有序地按照教的大问题。为更好地激发学生学习数学的兴趣应采取以下教学目的进行。要做到这点需要老师具备那么一点幽默用风趣学措施：的语言诱发学生对数学的兴趣。．从生活实