小学数学“先学后教，自主学习”教学模式初探.pdf

中文科技期刊数据库引文版社会科学年期小学数学“先学后教自主学习”教学模式初探黄耀广河北省大名县营镇乡黄庄联办小学河北大名摘要：所谓的“先学后教自主学习”的教学模式指的是教师在讲下一堂的之前就让学生做好预习准备工作通过先学对下一堂课的教学内容有个大概认识。这样的教学方式有利于学生自主学习通过提前了解对教学内容产生熟悉度有利于提高课堂效率等等那么教师应该如何在小学课堂中培养进行“先学后教自主学习”的模式呢本文笔者就此谈谈自己的看法。关键词：小学数学；教学模式中图分类号：．文献标识码：文章编号：———传统课堂当中教师一般在课堂的开始部分会有个课堂草变绿了小树也发芽了很多同学都想去春游三合小学导入语以此来吸引学生的注意力与提高学生的学习兴致。的老师组织二年级同学去春游他们要坐船去。现在老师遇但是尽管这样的方式也不错但是学生对于教师接下来要讲到一个问题：有四个班怎样坐船合适呢学生各自发表自的内容并不知道学生只是抱着一颗好奇心听着教师讲课己的方案接着提出问题：如果两个班的同学坐一条船对于课堂的教学任务毫元了解因此会出现学生盲目听课的怎样按排呢学生很自然就进入思考。运用情境让学生自状况。所以我们有必要让学生在课堂上课之前自行预习接由进行选择再根据选择自行列式符合认知规律学习材下来的教学任务对教学任务有个大致认识然后在教师授料来自学生学生感受亲切能调动学生的积极性。课的过程中能够准确把握好重难点提高课堂听讲效率。那．．自主探索点拨指导么我们要如何进行“先学后教自主学习”的教学模式呢本环节旨在解决学生自学中暴露出来的主要倾向性的疑本文笔者就此浅谈几点看法。难问题以“兵”教“兵”教学方式为主。也就是学生会的“先学后教”教学模式的理论依据教师不教学生不会的尽量让学生自行解决教