初中数学教学中培养学生问题意识的策略探讨.pdf

／理斟讲生初中数学教学中培养学生问题意识的策略探讨丈／严定香习的过程中扮演好自己的角色把握好学生的心理使学生【摘要】本文基于作者多年的学习工作经验从初中教更好的发展。学生的问题意识能增加教师与学生的交流通学的实践出发首先分析了初中数学教学培养学生问题意思过学生提出的问题数学教师可以了解学生的发展情况掌的重要性并在此基础之上对培养学生问题意识的对策进握好学生的心理有助于其教师身份的扮演。行探讨结合具体案例得出营造和谐民主的课堂学习氛围、注重学生的思维发展、设计丰富的教学情境、增强学生的自．有利于构建认知体系信心等对策本文的探讨成果将对初中数学教学中培养学生初中数学的学习过程中如果学生具有问题意识就会的问题意识具有一定的贡献作用。对自身造成一种良性的刺激进而使他们对已经学过的知识【关键词】重要性；初中数学；教学；问题意识；对策做好总结。潜移默化当中学生的认知结构就会发生改变但是值得注意的是学生在学习过程当中如果遇到较难的问题前言所有事情的解决都开始于问题的发现在初中数学教学时思维受到制约很容易产生负面的影响这时候教师运用过程当中也是如此。因此培养学生的问题意识是初中数学教一定的思维和方式对学生进行帮助既能够使学生的问题得学的重要组成。我们要鼓励学生提出问题并自主的解决问到解决还能培养学生的问题意识有利于学生认知体系的题只有当学生心中有问题时其思维才会更加开阔因此构建。学生在解题过程当中经历了由未知到已知再向更高如何在初中数学教学当中培养学生的问题意识对提高他们的未知靠近同样也会使其认知不断进步。学习的积极性、培养他们的创造性思维以及掌握知识有着十．培养学生问题意识的策略探讨分重要的意义。