2015高中数学 1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句总结 新人教A版必修3.doc

61．2.1输入语句、输出语句和赋值语句(结)三种语句的格式[例1]下列正确的语句个数是()①输入语句INPUTa＋2②赋值语句x＝x－5③输出语句PRINTM＝2A．0B．1C．2D．3[自主解答]①中输入语句只能给变量赋值不能给表达式a＋2赋值所以①错误；②中x＝x－5表示变量x减去5后再赋给x即完成x＝x－5后x比原来的值小5所以②正确；③中不能输出赋值语句所以③错误．[答案]B——————————————————1．在输入语句中“提示内容”和它后面的分号“；”可以省略不写；输入语句要求输入的值只能是具体的数无计算功能．2．输出语句可以输出常量、变量或表达式的值(输出语句有计算功能)或字符程序中双引号内的部分将原始呈现。3．(1)赋值语句的作用是先算出赋值号右边表达式的值然后把该值赋给赋值号左边的变量使该变量的值等于表达式的值．(2)赋值号两边的内容不能对调如a＝b与b＝a表示的意义完全不同．赋值号与“等于”的意义也不同若把“＝”看作等于则N＝N＋1不成立若看作赋值号则成立．(3)赋值语句只能给一个变量赋值不能接连出现两个或多个“＝”可给一个变量多次赋值但只保留最后一次所赋的值．——————————————————————————————————————1．下列给出的赋值语句中正确的有()①赋值语句3＝B；②赋值语句x＋y＝0；③赋值语句A＝B＝－2；④赋值语句T＝T*T.A．0个B．1个C．2个D．3个解析：由赋值格式可知只有④正确．答案：B利用输入、输出、赋值语句编写程序[例2]设计一个求底面半径为R高为H的圆柱的表面积的程序画出程序框图并写出程序．[自主解答]程序框图如图：程序如下：INPUT“R＝H＝”；RHA＝2*3.14*R*HB＝3.14*R*RS＝A＋2*BPRINT“S＝”；SEND——————————————————1．根据输入、输出、赋值语句编写程序时一定要遵守语句的格式和程序语言中运算符号的书写要求．2．牢记以下几种常见的算术运算符号运算符作用^乘方运算如(ab＝a^b)*/乘法除法运算如(a×b＝a*b)＋－加法减法运算——————————————————————————————————————2．任给三个变量abc赋值计算a2－3b2＋5c的值．解：程序如下：INPUT“a＝”；aINPUT“b＝”；bINPUT“c＝”；cS=a*a-3*b*b+5*cPRINTSEND程序框图与算法语句的转化[例3]以下是一个用基本算法语句编写的程序根据程序画出其相应的程序框图．INPUT“xy=”；xyx=x/2y=3*yPRINTxyx=x-yy=y-1PRINTxyEND[自主解答]程序框图如图所示：——————————————————由程序画程序框图的关键是分清程序的结构使用了哪些基本的算法语句从而据此判定算法的逻辑结构然后将语句中的内容填入相应的程序框中即可得到相应的程序框图．同样由程序框图设计程序就要看框图中使用了哪些逻辑结构这些结构使用哪些算法语句然后把框图中的内容写入算法语句即可．——————————————————————————————————————3．根据下面程序框图写出程序．解：程序：INPUT“xy=”；xyx=x/8y=5*yPRINTxyx=x+yy=x+2yPRINTxyEND已知f(x)＝x3－1设计一个程序求f[f(13)]．[巧思]从函数角度看求f[f(13)]可先求y1＝f(13)再求f(y1)将它们与程序对照y1相当于“y＝x^3－1”f(y1)相当于“y＝y^3－1”其中从左往右看第二个“y”相当于y1.[妙解]程序如下：eq\x(\a\al(x＝13y＝x^3－1y＝y^3－1PRINTyEND))1．(2012·洛阳高一检测)赋值语句n＝n＋1的意思是()A．n等于n＋1B．n＋1等于nC．将n的值赋给n＋1D．将n的值增加1再赋给n即n的值增加1答案：D2．下列语句中正确表示输出语句的是()A．INPUT“提示内容”；变量B．PRINT“提示内容”；表达式C．INPUT“变量”；提示内容D．PRINT“表达式”；提示内容答案：B3．如图此段程序运行的结果是()eq\x(\a\al(a＝1b＝2c＝3a＝bb＝cc＝aPRINTa；b；cEND))A．223B．322C．232D．332解析：初始：a＝1b＝2c＝3a＝b则a＝2b＝c则b＝3c＝a则c＝2.答案：C4．(2011·福建高考)运行如图所示的程序输出的结