七年级生物下册 2.4.4合理用脑教学设计 （新版）冀教版-（新版）冀教版初中七年级下册生物教案.doc

课题合理用脑课型新授备课人单位教学思想合理用脑对于提高学生工作效率维持神经系统正常生理功能具有非常重要的现实意义。课本在本章的最后设置合理用脑这一节是为了使学生在学习完神经系统这一部分的知识以后能够更加明确的将所学习的知识应用到现实生活中去因此本章的教学虽然没有重要的知识点但意义却非常重大。为了达到指导学生养成良好用脑习惯的目的课本设计了两个探究活动引导学生通过分析资料认识合理用脑的重要性和科学方法最后通过“知识链”部分总结介绍神经系统保健的方法和注意事项。因此教师在教学过程中要充分发挥学生的主动探究意识让学生在分析课本的探究资料过程中认识休息的重要性和大脑遗忘的规律。充分利用大家谈的两个讨论问题组织学生进行讨论组织学生在讨论过程中认识合理用脑的方法形成科学用脑的意识。尽量引导学生将“知识链”的部分内容通过讨论过程加以体现。学情分析1.学生已经知道的：在学习了神经系统的结构及功能后对神经系统重要性已经有了充分的认识。2.学生想知道的：如何做到科学用脑合理用脑。3.学生能自己解决的：通过阅读课本、资料、讨论等方式了解科学用脑、体育运动、睡眠的益处。4.学困生：这部分内容相对比较容易学生能够理解教学目标举例说明合理用脑的方法及意义。通过阅读课本、观察思考讨论、资料分析培养学生的自主学习能力、分析能力养成合理用脑的良好习惯。教学重难点积极休息与科学用脑教学方法自主学习法、讨论法、讲述法教学环节教师活动学生活动复备【导入】【新课学习】科学用脑参加运动保证睡眠【导入】神经调节的基本方式是反射反射活动正常发挥有赖于神经系统的卫生保健怎样才能保持神经系统的健康呢？今天我们一起学习【新课学习】教师先举一些对神经系统健康有危害的例子：有些同学为了取得优异的成绩学习很用功课下不休息晚上很晚才睡很少进行体育运动和体力劳动长时间学习同一内容还有些同学所学内容不及时复习考前突然袭击等等这些现象都不能很好的是神经系统得到休息。我们应怎样做呢？科学用脑教师指出：大脑是神经活动的最高级中枢是进行思维的器官科学用脑讲究用脑卫生能使我们保持旺盛的精力提高学习和工作的效率。然后让学生根据资料一：1.画出记忆的保持曲线2.找出什么时间遗忘最快？怎样科学记忆？资料二说明什么问题？正确用脑的方法有哪些？参加运动请同学们讨论一下：为什么体育运动和体力劳动对神经系统有卫生保健作用？讲述：生命在于运动健康才是美。同学们要多运动、多锻炼、在拥有健康体魄的同时也会拥有健康的神经系统。保证睡眠让学生交流讨论自己的作息时间、睡眠时间是否合理应该如何调整？阅读课本学习：睡眠有什么作用？少年每天保证多少睡眠时间？引导学生养成良好的睡眠习惯：早睡早起充足睡眠。让学生从身边的事例体会合理的卫生习惯对神经系统的保健作用学生可以进行畅谈阅读资料画曲线图分析思考回答先谈自己的方法然后看书学习阅读学生交流讨论阅读课本学生讨论阅读课本并根据自己所具有的有关知识进行讨论交流展示艾宾浩斯遗忘曲线的资料和一些科学家科学用脑的实例和小故事小结通过前面的学习学生已经基本上对科学用脑的知识有一定认识。教师可以安排学生进行阅读自学对科学用脑的方法进行总结和认识布置作业