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《变量与函数》复习建议《变量与函数》编写者的共识复习课就是根据学生的认知特点和规律,在学生学习数学知识的某一阶段,以巩固、疏理已学知识、技能,促进知识系统化,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力为主要任务的一种课型。对基础知识进行再加工,优化知识结构通过把知识应用于新情境的活动,加深对基础知识的理解,初步体会数学思想方法复习课应关注的三个方面中考题覆盖,缺乏基础知识落实上成习题课,忽视知识的系统化代替学生回顾,忽视学生主体性没有引导重组,认知水平无提高《变量与函数》的编写说明《变量与函数》的总体安排基础性系统性主体性发展性《变量与函数》的编写特点编写特点之系统性编写特点之系统性编写特点之系统性编写特点之系统性《变量与函数》的编写特点编写特点之主体性编写特点之主体性编写特点之主体性编写特点之主体性编写特点之主体性《变量与函数》的编写特点1、在知识的回顾与重组中体现2、在例题的讲解中提炼编写特点之发展性编写特点之发展性《变量与函数》的编写特点总的编写意图:对“小贴士”等内容进行先行思考,明确教师的主要任务重视知识的自主的回顾和重组活动,帮助学生建立良好的知识结构让学生积极主动地参与数学复习活动,实现真正意义上的学习行为谢谢倾听,欢迎交流!