微课说明聂瑛.doc

我所执教的内容是《牛津高中英语》Module3Unit2Language的Grammarandusage板块。本作品授课时间为七分钟。教师有效地结合幻灯片对教学内容进行细致地讲解。在录制时，我合理地结合幻灯片上知识点讲解，让教授内容形象生动地展现在学习者面前，让教学效果更有效。教学音频的插入使用，让学生从视觉和听觉上都能够感官教学内容，大大提高了学习兴趣。当然，在设计上一定有不足的地方。希望各位同仁观看我的微课视频后和创作说明后，能提出宝贵的意见和建议，给我启发，进行再加工。在充分考虑学生的学习情况后，我进行了以下的教学设计。首先，借图片和相应的问题导入。将每幅图所对应的两句话合并成一个名词性从句，由此引出了4种名词性从句。通过练习的形式，让学生对练习句进行分类。只要刚刚认真看了这几种词的分类，这个练习对于学生来说非常简单。然后，总结了一下，可以引导名词性从句的关系词。最后，我结合本课重难点布置了简单易做的课外作业。教学设计中教学音频的使用，让学生从视觉和听觉上都能够感官教学内容，大大提高了学习兴趣。在教师的指导下，各教学环节层层递进、环环相扣、简单易学。教学目标达成率高，是一节可行的微型课。